践行行教判廉语
教育家赫尔巴特曾经说过:“教学中如果没有进行德育渗透,那它就只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学,
就是一种失去手段的目的。”[2]这句话充分证明了德育与教学相互融合、相互渗透的重要性。那么,在小学英语教学中,
教师如何实现“教”与“育”的深度融合,促进学生“才”与“德”的协调发展呢?在本文中,笔者在深入学习陶行德育理念、
深刻领会陶行德育思想的基础上,尝试从德育视角对于英语教学展开新的思考与实践,希望能够以此为契机,将“教书”
与“育人”紧密结合起来,使学生在“求真”的同时“做真人”,实现全
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