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2025年小学二年级语文句子变换与阅读理解能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、句子变换

1.把下面的肯定句改成否定句。

（1）他喜欢看书。

（2）这个苹果是红色的。

（3）我们应该保护环境。

2.把下面的反问句改成陈述句。

（1）难道这不是一个美好的世界吗？

（2）你怎么能不帮助别人呢？

（3）他难道不是我们的好榜样吗？

3.把下面的直接引语改成间接引语。

（1）小明说：“我明天要去公园玩。”

（2）妈妈对我说：“你应该认真完成作业。”

（3）老师对他说：“你要好好学习，天天向上。”

4.把下面的句子改成“把”字句。

（1）小猫把鱼吃了。

（2）哥哥把弟弟送到了学校。

（3）妈妈把衣服洗了。

5.把下面的句子改成“被”字句。

（1）红红的苹果被小明吃掉了。

（2）雨水把屋顶淋湿了。

（3）同学们把教室打扫得干干净净。

6.缩句。

（1）活泼可爱的小狗在草地上奔跑。

（2）聪明的小学生迅速解决了难题。

（3）美丽的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。

7.扩句。

（1）小树苗发芽了。

（2）孩子们在玩耍。

（3）太阳升起来了。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，万物复苏。小草从土里钻了出来，柳树长出了嫩绿的叶子，花儿也竞相开放，有红的、黄的、粉的，五颜六色，真好看！小鸟在树上歌唱，蝴蝶在花间飞舞。孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，欢笑声传遍了整个公园。

1.这篇短文主要写了什么季节的景色？

2.短文中写了哪些植物？请写出两种。

3.短文中写了哪些小动物？请写出两种。

4.孩子们放风筝时心情怎么样？

5.你还知道哪些关于春天的景象？请写一两种。

试卷答案

一、句子变换

1.（1）他不喜欢不看书。

（2）这个苹果不是红色的。

（3）我们不应该不保护环境。

解析：将肯定句改为否定句，通常在表示肯定的词语前加上否定词，如“不”。有时需要调整语序或添加助词。

2.（1）这是一个美好的世界。

（2）你不能不帮助别人。

（3）他是我们的好榜样。

解析：将反问句改为陈述句，需要去掉反问语气词（难道、怎么、吗等），并将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

3.（1）小明说，他明天要去公园玩。

（2）妈妈对我说，我应该认真完成作业。

（3）老师对他他说，他要好好学习，天天向上。

解析：将直接引语改为间接引语，需要将第一人称代词（我、我们）改为第三人称代词（他、她、它、他们），去掉引号和语气词（说、道等），并根据需要调整部分词语，如“去”改为“到”。

4.（1）小猫把鱼吃了。

（2）哥哥把弟弟送到了学校。

（3）妈妈把衣服洗了。

解析：将句子改成“把”字句，需要将宾语提前到谓语动词前面，并加上“把”字。

5.（1）红红的苹果被小明吃掉了。

（2）雨水把屋顶淋湿了。

（3）教室被同学们打扫得干干净净。

解析：将句子改成“被”字句，需要将原句的宾语提前到主语前面，并加上“被”字。

6.（1）小狗奔跑。

（2）小学生解决了难题。

（3）雪花从天空中飘落下来。

解析：缩句是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干，即主语、谓语、宾语。

7.（1）高大的小树苗在草地上发芽了。

（2）可爱的小孩子们在操场上快乐地玩耍。

（3）金色的太阳从东方慢慢地升起来了。

解析：扩句是在原句的基础上添加修饰、限制成分，使句子更加具体、生动。可以添加形容词、副词、数量词等。

二、阅读理解

1.春天。

解析：从短文第一句“春天来了”可以看出。

2.小草、柳树。

解析：在短文第二句“小草从土里钻了出来，柳树长出了嫩绿的叶子”中提到了这两种植物。

3.小鸟、蝴蝶。

解析：在短文第三句“小鸟在树上歌唱，蝴蝶在花间飞舞”中提到了这两种小动物。

4.心情很好。

解析：从短文最后一句“孩子们也脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面放风筝，欢笑声传遍了整个公园”中的“欢笑声”可以看出孩子们的心情很好。

5.花儿开放了，小河里的冰融化了。

解析：根据对春天的了解，可以写出其他春天常见的景象，如花儿开放、小河解冻等。