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少儿心理健康关注多动症的识别测试与指导

题目

一、单选题（每题2分，共20题）

1.多动症的核心症状不包括以下哪一项？

A.注意力不集中

B.活动量过多

C.情绪波动大

D.学习成绩下降

2.以下哪种行为最可能是多动症儿童的表现？

A.课间安静地看书

B.经常打断他人说话

C.仔细完成作业

D.按时完成任务

3.多动症的早期识别通常在哪个年龄段？

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

4.多动症儿童的冲动行为可能表现为：

A.想象力丰富

B.经常做决定时不考虑后果

C.善于倾听

D.情绪稳定

5.以下哪项是诊断多动症的重要参考标准？

A.孩子的身高体重

B.家长的教育水平

C.标准化行为评估量表

D.孩子的兴趣爱好

6.多动症儿童在执行功能方面常表现出：

A.规划能力强

B.记忆力好

C.组织能力差

D.反应迅速

7.多动症儿童的社交困难可能源于：

A.性格内向

B.缺乏社交技巧

C.家庭环境不良

D.身材高大

8.多动症的治疗方法不包括：

A.行为疗法

B.药物治疗

C.感觉统合训练

D.家长培训

9.多动症儿童的注意力不集中可能表现为：

A.专注听讲

B.容易分心

C.主动思考

D.按时完成任务

10.多动症儿童的hyperactive（多动）症状可能表现为：

A.安静坐着

B.经常小动作

C.不喜欢运动

D.说话少

二、多选题（每题3分，共10题）

1.多动症的核心症状包括哪些？

A.注意力不集中

B.活动量过多

C.情绪波动大

D.冲动行为

2.多动症儿童的常见行为表现有哪些？

A.经常忘记带东西

B.容易与人冲突

C.喜欢独处

D.容易分心

3.多动症的诊断需要考虑哪些因素？

A.医疗评估

B.家长报告

C.学校记录

D.脑部影像

4.多动症的治疗方法有哪些？

A.药物治疗

B.行为疗法

C.家庭支持

D.学校干预

5.多动症儿童在家庭中的表现可能包括：

A.经常顶撞父母

B.作业乱七八糟

C.安静乖巧

D.难以遵守规则

6.多动症儿童的社交困难可能表现为：

A.难以交朋友

B.说话过多

C.不理解他人感受

D.情绪不稳定

7.多动症儿童的注意力不集中可能表现为：

A.容易走神

B.主动思考

C.容易被干扰

D.专注听讲

8.多动症儿童的冲动行为可能表现为：

A.说话不过脑子

B.做事不考虑后果

C.经常插话

D.安静等待

9.多动症儿童的执行功能问题可能包括：

A.计划能力差

B.组织能力差

C.记忆力好

D.反应迅速

10.多动症儿童的常见情绪问题有哪些？

A.易怒

B.抑郁

C.焦虑

D.自卑

三、判断题（每题1分，共20题）

1.多动症儿童一定会在学校表现不好。（×）

2.多动症儿童的所有症状都必须持续至少6个月。（√）

3.多动症儿童只会在儿童期出现症状。（×）

4.多动症儿童的注意力不集中是因为懒惰。（×）

5.多动症儿童的活动量过多是故意捣乱。（×）

6.多动症儿童的情绪波动大是因为性格问题。（×）

7.多动症儿童的治疗需要家长、学校和专业人员的合作。（√）

8.多动症儿童的所有症状都必须由医生诊断。（√）

9.多动症儿童可以通过自我调节完全克服症状。（×）

10.多动症儿童的治疗只能通过药物治疗。（×）

11.多动症儿童在青春期症状会自动消失。（×）

12.多动症儿童的学习成绩一定很差。（×）

13.多动症儿童在安静环境下可以完全集中注意力。（×）

14.多动症儿童的情绪问题通常不需要特别关注。（×）

15.多动症儿童的治疗效果因人而异。（√）

16.多动症儿童的所有症状都必须在家庭和学校中观察到。（√）

17.多动症儿童的治疗需要长期坚持。（√）

18.多动症儿童的症状在成人期会完全消失。（×）

19.多动症儿童的治疗只能通过心理治疗。（×）

20.多动症儿童的治疗需要社会支持。（√）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述多动症的核心症状。

2.简述多动症儿童的常见行为表现。

3.简述多动症的诊断标准。

4.简述多动症的治疗方法。

5.简述多动症儿童的家长如何提供支持。

五、案例分析题（每题10分，共2题）

1.小明，8岁，小学二年级学生。经常在课堂上走神，作业写不完，容易与人冲突，家长和老师都觉得他“不听话”。请分析小明可能存在多动症，并提出相应的建议。

2.小红，10岁，小学四年级学生。注意力不集中，经常忘记带东西，情绪波动大，学习成绩中等。家长和老师建议进行评估，请分