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2025年小学语文修辞与批判性思维试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.阅读下面的句子，请说说其中运用了哪种主要的修辞手法，并简要说明这样写的好处。

“弯弯的月儿像小小的船，小小的船儿两头尖。”

2.修改下面句子中画线部分，使句子表达更准确、更符合生活实际。

“我的个子高高的，像一棵挺拔的大树，可以轻松够到教室天花板上挂着的吊灯。”

3.比较下面两个句子，说说它们在表达效果上有什么不同。

（1）他跑得真快。

（2）他像一阵风似的跑过去了。

4.仿照例子，用“既……又……”的句式写一句话，描述一种你喜欢的动物的外形特征。

例：小猫的眼睛既圆又亮。

二、阅读理解与分析

5.阅读下面的短文，然后回答问题。

春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了小小的绿叶。阳光暖暖地照在身上，花儿也竞相开放，有红的、黄的、粉的，像一张张美丽的笑脸。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”

（1）这段话主要描写了什么季节的景色？请结合文中的语句说明理由。

（2）文中画线的句子运用了哪些修辞手法？请选择其中一种，说说它描绘出了怎样的画面感。

（3）读了这段话，你有什么感受？请简单写一写。

6.阅读下面的文字，然后回答问题。

妈妈告诉我，电脑屏幕发出的蓝光对眼睛不好，长时间看会感到眼睛疲劳。所以，我尽量控制自己使用电脑的时间，特别是在晚上。现在，我养成了一个好习惯，就是每隔一小时，就站起来向远处眺望一会儿，或者做几个眼保健操。这样做，我的眼睛舒服多了。

（1）这段话主要说明了什么？

（2）请在文中找出一句运用了拟人手法的句子，并说说你理解它的意思。

（3）你觉得作者提出的保护眼睛的方法好不好？为什么？

三、表达与创作

7.小学六年级即将毕业，你即将离开熟悉的校园和老师、同学。请以“告别，我的母校”为题，写几句话，表达你对母校的留恋之情。要求运用至少一种你学过的修辞手法。

8.随着科学技术的发展，智能手机、人工智能等正在改变我们的生活方式。请你针对“我们应该如何看待手机带来的便利和可能存在的问题”这个话题，写几句自己的看法。要求观点明确，条理清晰。

试卷答案

1.修辞手法：比喻。好处：将月儿比作小船，生动形象地写出了月儿弯弯的形状，让人感觉亲切可爱，也富有想象力。

2.修改建议：将“像一棵挺拔的大树”改为“像一个小学生一样高”。解析思路：句子原意是表达“我”个子高，像小学生一样高。将“我”比作“大树”，虽然也体现了高，但与“轻松够到教室天花板吊灯”这一具体情境结合，显得不太合适且夸张。改为与小学生身高相关的比较，更贴切、更符合实际。

3.不同之处：句子（1）直接说明“他”跑得快，是直接陈述事实。句子（2）运用比喻的修辞手法，将“他跑得快”比作“一阵风似的跑过去”，通过生动形象的比喻，更加强烈地突出了“他”跑得非常快，具有动态感和冲击力。解析思路：分析两句话的表达方式和效果差异。第一句是平实描述，第二句是运用修辞进行强调和渲染。

4.例：我家的小狗既活泼又可爱。解析思路：仿写句子时，要抓住例句的结构“既……又……”，并选择合适的名词和形容词，使两个形容词分别修饰同一个名词，且两者之间有并列关系或互补关系，描述该名词的两种或多种特质。

5.(1)季节：春天。解析思路：从文中描写的景物判断季节。“小草偷偷地从土里钻出来”、“嫩嫩的，绿绿的”、“树木抽出新的枝条，长出了小小的绿叶”、“花儿竞相开放”等都是春天典型的景象。(2)修辞手法：比喻、拟人。选择其一分析即可。例如，分析“像一张张美丽的笑脸”运用了比喻手法，将“花儿”比作“美丽的笑脸”，生动形象地写出了花的颜色鲜艳、形状可爱，表达了作者对春花的喜爱之情。解析思路：识别文中的修辞手法。第一句是比喻，“小草像……小船”。第三句是拟人，“花儿像……笑脸”。分析比喻时，要说明本体、喻体，以及它生动形象地表现了什么特点，表达了什么情感。(3)略（学生可写对春天的喜爱、生机勃勃的感受等）。解析思路：考查阅读感受，答案开放，言之有理即可。(4)略（学生可写对保护眼睛重要性的认识等）。解析思路：考查对文本主旨的理解，结合文意回答即可。

6.(1)主要说明：保护眼睛的重要性以及一些具体的方法。解析思路：概括文章主要内容，需涵盖两个方面：一是问题的提出（蓝光对眼睛不好），二是提出的解决方案（控制时间、眺望、做眼保健操等）。(2)例：电脑屏幕发出的蓝光对眼睛不好，像调皮的孩子一样。解析思路：在文中寻找运用拟人手法的句子。拟人是指把