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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（基础+提升）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，哪个理论强调了学习是通过观察和模仿他人行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的哪个阶段具有“守恒”概念的发展？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.原型阶段

3.在课堂上，教师如何有效促进学生的参与度？()

A.减少提问次数

B.提高课堂纪律

C.使用小组讨论和角色扮演

D.减少作业量

4.以下哪种教学策略最适合培养学生的批判性思维？()

A.演示法

B.案例分析法

C.问答法

D.讲授法

5.在教育心理学中，哪个概念描述了学生将知识从一种情境转移到另一种情境的能力？()

A.灵活应用

B.知识迁移

C.学习效率

D.记忆保持

6.在课堂上，如何处理学生的消极情绪和行为？()

A.直接惩罚

B.忽略不计

C.正面引导

D.批评指责

7.教师在进行教学设计时，应该首先考虑的是什么？()

A.教学目标

B.教学方法

C.教学内容

D.学生需求

8.根据维果茨基的社会文化理论，学习者的学习依赖于什么？()

A.个体的认知能力

B.学习者的内在动机

C.社会互动和文化遗产

D.教学者的指导

9.在课堂管理中，哪种策略有助于建立和维护积极的课堂氛围？()

A.灵活多变的管理

B.强制性的规则和纪律

C.积极的反馈和鼓励

D.忽视不良行为

二、多选题(共5题)

10.在教育心理学中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学习动机

B.认知风格

C.情绪状态

D.家庭环境

E.学校氛围

11.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为获得的因素有哪些？()

A.替代强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.角色模仿

E.内部动机

12.以下哪些教学方法有利于培养学生的批判性思维能力？()

A.案例分析法

B.探究式学习

C.讨论法

D.演示法

E.小组合作学习

13.教师在进行课堂管理时，可以采取哪些策略来维持课堂秩序？()

A.预先设定规则

B.正面引导

C.及时反馈

D.灵活应变

E.忽略不良行为

14.根据马斯洛的需要层次理论，个体的需求层次包括哪些？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

三、填空题(共5题)

15.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在前运算阶段的思维特点是：

16.在课堂上，教师可以通过提高学生的学习动机来提升教学效果，以下哪项不是提高学生学习动机的方法：

17.根据弗洛伊德的心理分析理论，人的行为动机源于潜意识中的：

18.在教学中，为了促进学生的深度学习，教师应该：

19.在课堂管理中，教师应遵循的原则之一是：

四、判断题(共5题)

20.在教育心理学中，强化总是增强学生的不良行为。()

A.正确B.错误

21.教师可以通过增加课堂的趣味性来提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的学习能力完全依赖于成人。()

A.正确B.错误

23.在课堂上，教师的角色是单一的传授者。()

A.正确B.错误

24.根据学习动机的自我效能理论，个体相信自己能够成功完成某项任务时，动机水平会降低。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

26.如何根据学生的认知风格进行差异化教学？

27.在教育心理学中，如何理解教师的期望对学生行为的影响？

28.在教育过程中，如何培养学生的元认知能力？

29.请分析教师在课堂管理中如何运用积极心理学原理。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（基础+提升）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】社会学习理论，代表人物班杜拉，强调学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的。

2.【答案】B

【解析】在具体运算阶段，儿童能够理解守恒原理，这是该阶段的主要认知发展标志。

3.【答