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2025年春季学期一年级数学加法基础测试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图写加法算式。

1.□+□=□

2.□+□=□

3.□+□=□

二、直接写得数。

1.2+3=

2.4+5=

3.1+6=

4.7+2=

5.5+4=

6.3+5=

7.6+1=

8.2+7=

9.8+0=

10.4+3=

11.5+0=

12.1+8=

13.9+0=

14.3+6=

15.7+1=

16.2+8=

17.0+9=

18.6+3=

19.4+6=

20.5+5=

三、填空。

1.8+2=□，□是由5和□组成的。

2.□+7=10，□等于□。

3.3加上4等于□。

4.9加1的和是□。

5.把4和6合起来，一共是□个。

四、选择正确答案填在（）里。

1.5+3（867）

2.6+2（987）

3.1+9（101112）

4.7+0（708）

5.4+5（91011）

五、计算下面各题。

1.6+4=

2.3+7=

3.8+3=

4.2+5=

5.7+6=

6.5+2=

7.1+9=

8.4+8=

9.9+1=

10.3+4+2=

试卷答案

1.□+□=□(答案在图片中，需根据实际图片填写)

2.□+□=□(答案在图片中，需根据实际图片填写)

3.□+□=□(答案在图片中，需根据实际图片填写)

解析思路：

此题考察学生通过直观图像理解加法含义并写出加法算式的能力。学生需要观察图片中两部分合起来的总数，并理解“部分+部分=整体”的加法关系，将观察到的数量填入算式相应的位置。

4.2+3=5

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出2和3相加的结果。此题重点考察计算的基本功。

5.4+5=9

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出4和5相加的结果。

6.1+6=7

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出1和6相加的结果。

7.7+2=9

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出7和2相加的结果。

8.5+4=9

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出5和4相加的结果。

9.3+5=8

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出3和5相加的结果。

10.6+1=7

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出6和1相加的结果。

11.2+8=10

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出2和8相加的结果。

12.0+9=9

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握，特别是对加数0的理解（任何数加0等于本身）。学生需要熟练记忆或通过计算得出0和9相加的结果。

13.8+0=8

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握，特别是对加数0的理解（任何数加0等于本身）。学生需要熟练记忆或通过计算得出8和0相加的结果。

14.4+6=10

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出4和6相加的结果。

15.7+1=8

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出7和1相加的结果。

16.2+8=10

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出2和8相加的结果。

17.0+9=9

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握，特别是对加数0的理解（任何数加0等于本身）。学生需要熟练记忆或通过计算得出0和9相加的结果。

18.6+3=9

解析思路：

考察学生对10以内加法基础计算的掌握。学生需要熟练记忆或通过计算得出6和3相加的结果。

19.4+6=10

解析思路：

考察学生