第13课《湖心亭看雪》教学设计统编版语文九年级上册(3).docx

第13课《湖心亭看雪》教学设计

一、核心素养目标：

文化自信：感受中华传统文化，接受古典文学作品的熏陶。

语言运用：初读文章，积累重点文言词语和文言知识，结合注释翻译全文。

思维能力：抓住环境描写，体会白描的写法。

审美创造：细读文本，体会文本的审美意境。

二、教学重点、难点：

教学重点：

体会白描手法与张岱的审美意境。

教学难点：

感受亡国之人张岱身上超越时空的孤独与无法排解的悲哀。

三、教学设想

本文《湖心亭看雪》是一篇极简却意蕴无穷的古典小品文，非常适合基于学生的阅读体验来设计学习任务。核心设计理念是：从“体验”而非“知识点”出发，引导学生从“被动接收”转向“主动探索”和“深度