数字化转型中小学教师在线教学能力的现状与对策.docx

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2025-12-05 发布于重庆
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数字化转型中小学教师在线教学能力的现状与对策

前言

数字化转型在中小学教育中的推动，极大地促进了课堂教学内容和教学方式的变化。传统教学模式下，教师主要依赖课堂讲授和纸质教材，而在线教学使得教师能够通过多样化的数字资源进行内容呈现，包括视频、互动软件、在线测试等形式。这种转型不仅要求教师具备更强的技术应用能力，还要求他们能够合理整合、筛选数字化资源，以便为学生提供更富有创意和互动性的学习体验。

随着各类在线教学平台和工具的普及，中小学教师必须快速适应不同的教育技术工具。这些工具不仅包括基础的电子白板、在线课程管理平台，还包括更加专业的教学辅助软件