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四年级上册第20课《陀螺》

课题

四年级上册第20课《陀螺》

教学目标

1.会写“否、旋”等14个字，会认“钉、旋”等10个字，能正确读写“否则、旋转”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文理解“顾名思义、得心应手”等词语的意思。

3.默读课文，能说出课文围绕陀螺写了哪几件事，体会作者对陀螺的喜爱之情。

4.能借助关键语句理解作者心情变化的过程，感受童年生活的快乐。

5.能体会作者把情感融入具体事例表达的写法，并尝试运用。

教学重点和难点

教学重点

1.掌握文中的生字词，理解重点词语的意思。

2.默读课文，理清文章围绕陀螺写的几件事，体会作者对陀螺的喜爱之情。

3.借助关键语句理解作者心情变化的过程。

教学难点

1.体会作者把情感融入具体事例表达的写法，并能运用到自己的写作中。

2.感受作者童年生活的快乐，产生共鸣。

教学方法

1.情境教学法：通过创设与课文内容相关的情境，如展示陀螺图片、播放玩陀螺的视频等，让学生更直观地感受陀螺的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.问题引导法：在教学过程中，提出一系列有启发性的问题，引导学生思考、讨论，帮助学生理解课文内容，体会作者的情感。

3.读写结合法：在理解课文的基础上，引导学生学习作者的写作方法，并进行小练笔，提高学生的写作能力。

4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生