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如何在通识课堂照顾学习差异.pptVIP

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  • 2025-12-08 发布于江西
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如何在通识课堂照顾学习差异.ppt

    如何在通識課堂照顧學習差異鳳溪第一中學葉俊雯老師、陳可欣老師

    教學規劃按成績分班S3-S4:中/英/數;S4-S5:中/通;S5-S6:直升4班分5組:最弱2班分3組每組再分4人小組合作學習:強/中/中/弱提升參與度及照顧學習差異

    共同備課以優化教學策略，提升學生課堂學習興趣和動機為目的各科老師於星期五放學後進行共同備課，並擬定教案擬定之教案可於課堂上實踐及互相觀摩，評估成效，並進一步優化經優化後的教案及教材於科內共享，形成教材庫

    共同備課著重之具體教學策略--探究多元教學善用提問技巧促進合作學習

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