2026届四川省成都市石室中学化学九上期中学业水平测试模拟试题含解析.docVIP

2026届四川省成都市石室中学化学九上期中学业水平测试模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．践行“绿水青山就是金山银山”理念,建设美丽南京。下列做法不符合该理念的是(????)

A．工业废水灌溉农田 B．大力发展清洁能源

C．分类回收生活垃圾 D．逐步淘汰老旧车辆

2．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是

A．二氧化锰是反应物 B．与高锰酸钾制取氧气装置相同

C．可用向上排空气法收集 D．可用带火星的木条检验氧气

3．原子的构成示意图如图，下列叙述正确的是

A．原子是实心球体 B．整个原子的质量主要集中在原子核上

C．质子与电子质量相等 D．质子、中子、电子均匀分布在原子中

4．小明用量筒量取10mL水时俯视，则量到的水的体积为（）

A．大于10mL B．小于10mL

C．等于10mL D．无法确定

5．下列关于氧气的说法，正确的是

A．铁在氧气中燃烧生成Fe2O3 B．燃烧需要氧气，说明氧气具有可燃性

C．红磷在空气中燃烧产生白雾 D．大多数的金属在一定的条件下能与氧气反应

6．下列有关元素与人体健康的说法不正确的是(????)

A．人体必需的元素有10多种

B．缺钴、铁易得贫血症

C．缺钙有可能导致骨骼疏松、畸形,易得佝偻病

D．缺碘会使儿童发育停滞,智力低下,严重会得侏儒症

7．如图所示实验操作中错误的是（）

A．倾倒液体 B．装入固体粉末

C．加热液体 D．读取液体体积

8．关于下列反应，说法正确的是（）

A．X的化学式为

B．中碳元素的化合价为+4价

C．碳元素和氧元素的质量比为1：3

D．NaCl由氯化钠离子构成

9．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推埋正确的是（）

A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素

B．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质

D．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子

10．金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒中钒元素的化合价为（）

A． B． C． D．

11．下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（）

A．冷水浸泡

B．加热煎制

C．箅渣取液

D．灌装保存

A．冷水浸泡B．加热煎制C．箅渣取液D．灌装保存

12．下列物质对应的化学式正确的是

A．氧化镁——MgO2 B．氢氧化钠——NaOH

C．氦气——He2 D．氯化铁——FeCl2

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．根据下图实验装置,请回答

(1)仪器a的名称是____________；

(2)实验室常用____________(填药品名称)制取二氧化碳,选择的发生装置___________；(填字母),反应的化学方程式为________；

(3)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称是________；气体应从导管______；(填“b”或“c”)端通入

(4)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷

①选择的发生装置为_________(填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷________的物理性质。

②设计实验证明CH4中含有氢元素:检验其纯度后________；

14．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程和所用的装置如图所示。

（1）A物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，A物质的名称是________，经过操作①后，若所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________（填序号）；

a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸边缘

（2）操作②主要是除去一些异味和色素，所选用的装置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；装置Ⅲ中玻璃棒的作用________。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是________水。他利用装置Ⅰ进行操作③后得到蒸馏水，向少许蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象________________________。

15．实验