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如果我有一支神笔四年级350字

如果我有一支神笔四年级350字篇1

今天，我是与众不同的，因为我得到了一支马良神奇的笔。

该用它来干什么呢?我在路上想着，这支笔用处可大着呢!

我抬头看看这鬼天气，阴森森地，就像幽灵一样，我帮它画一条彩虹吧!这样才美嘛。不一会儿，我双手一挥，彩虹就出来啦，给世界都带来了明媚。

“啦啦啦”，我一路哼着歌回到了家，打开房门，我又展开了奇思妙想:如果我把房间变成蓝色的，会不会很美呢?“啊”地小手一挥，霎时间，我仿佛掉入了海洋的天地，我又在想，既然是海，又怎么能没有鱼呢?便又画了许多鱼，瞬时，整个房间都像是活过来了一般，让我感到非常舒服。但我房间还有许多废纸呢，我可不可以再把它们重新利用呢?我想着，刹那间，废纸全部变成了干净的白纸。

在房间里捣腾也累了，我便想着去公园走一走，可是等了好久都没有车，我突然一拍自己的脑袋瓜，我不是还有神笔吗?我用它画一个纸飞机直接飞到公园去就好啦!

“嗖嗖”凉爽的夏风拍打在我的脸上，坐纸飞机的感觉真不错啊!突然，我停了下来，因为我看到我们班上的同学了，“莉莉”我叫了她一声，她坐在轮椅上对我报之一笑。她是先天性残疾，所以必须坐在轮椅上。我又展开了我的奇思妙想:我可不可以为她治好腿呢?不管三七二一，总要试试才行。“啊!你终于站起来啦!我激动地对她说，她也感动的热泪盈眶。于是，我们一起来到了公园，今天的莉莉似乎很不一样了呢，整个人都开朗了许多呢!

马路上，一个小孩子在拾起垃圾到垃圾箱中去。突然，一辆小车飞速行驶，我立马画了一张飞毯将小孩抬起。实在是太惊险了!

我突然坐起来叫道“不要!”再看看时间。才两点，这么说，刚刚都是梦吗?可给人的感觉太真实了。我在心里默默地发誓:“这些，我以后都一定要做到!”

如果我有一支神笔四年级350字篇2

上了五年级，我们的教室搬到了三楼，搞卫生拖地成了我们班的“老大难”问题.

虽然我们班同学都是力拔山兮气盖世，但面对值日提水拖地的考验，许多同学都打了退堂鼓。一大桶水从一楼提到三楼，要爬44级楼梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已经“精疲力尽”哪还有力气接着拖地呀。身为班干部的我，人高马大的我，作为小小男子汉的我，接下这一任务却义不容辞。

第一次，我拎着水桶独自下楼打水。打了满满一桶水，我抡了抡手臂，两只手合力抬起水桶，好重!往前挪一步，水晃荡一下，打湿了我左脚的鞋子，我连忙把桶往右一斜，我的右裤腿湿透了。好不容易把水“艰难”地挪到楼梯口，上楼梯更是成了“拦路虎”，我一个台阶一个台阶上，桶里的水就像淘气的孩子，争先恐后地想要往外蹦，楼梯也不可避免地成了一个个“沼泽地”，大大小小的水滩到处都是。我一边提醒路过的同学小心不要滑倒，一边寻找着上台阶最省力的方法。提到教室门口，一桶水只剩下了半桶，顾不得湿透的`鞋子和裤腿，开始拖地。等待我的还有一个更“艰巨”地任务——把这桶脏水提到楼下去倒掉……

到了冬天，打水后最痛苦的是搅干拖把。由于我们班的工具比较“原始”，只能“纯手工”搅干。在搅干时，你的手就会和冷得刺骨的湿拖把来个“亲密接触”。搅干一次拖把，手就像在冰水里浸过-样，如果拖把比较脏，你的手还会像下雨天去路边刚玩过泥巴一样，粘满了黏乎乎的泥沙。有时为了避免冰水和泥沙的双重“袭击”，我会直接“PASS”过这一道工序，严重影响值日质量。

假如我有一支神笔，我会画一架升降机，让教室在三楼四楼的同学们可以轻松提水。假如我有一支神笔，我会画一些拖把自动甩干机，让同学们能轻松甩干拖把。假如我有一支神笔，我还会像马良一样,用这支神笔做更多的好事!

如果我有一支神笔四年级350字篇3

早晨，我一觉醒来，发现桌子上放着一支笔。黑色的笔杆，白色的笔芯儿，跟马良的神笔差不多,又和别的笔不一样，我猜想:它一定是和马良的笔一样，是支神笔。说着，我在纸上画了一条狗，没想到小狗活了，从纸上跳到了地上，向我摇摇尾巴表示感谢，就跑到大门口看门了。

我这才发现我手中的笔，原来是神笔!我别提有多高兴了。

我心想:可以干什么呢?忽然，我想到了邻居家的小孩，从小生下来就是个盲人，爸爸妈妈一看见她就悲痛万分。我赶忙跑到邻居家，花了一双明亮的眼睛放上去，不大不小正合适。我和她又跳又笑,开心极了。

吃完中午饭，我带着神笔和妈妈，去郊外游玩，这里的什么东西都很漂亮，就是许多树都被人给砍了，小鸟无家可归，只好在天空中飞来飞去。我见了，觉得它们很可怜，我忽然想到，不是有神笔吗?画什么就有什么呀!我画了一个树林，小鸟不就有家了吗?可是，如果人们再砍掉怎么办?那就在树林外面画了个保护套，想着，我就画了一片树林，让小鸟和别的`动物都有了家。

我和妈妈又来到了小溪边，看起来小西溪也被人类给污染了，全是垃圾。原来那清澈见底的小溪变成了臭臭的小溪，小鱼也快憋死了。我看见了这样的情景，觉得人类破坏力太强了，我赶紧画了一