2026社会工作者(初)《社会工作实务》模拟试题带答案解析.docxVIP

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2026社会工作者(初)《社会工作实务》模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、(2019年真题)小刘是一位七岁孩子的母亲,她总对自己不满意,希望她今后孩子比自己优秀,却又不知道如何与孩子沟通,这让她感到非常焦虑。社会工作者根据多次会谈收集的信息,为小刘的个案服务方案制订了下列服务目标:①降低小刘对孩子的过高期待;②改变小刘的自动化思考模式;③强化亲子沟通能力;④增强小刘的自控能力。根据上述服务目标,社会工作者有可能采用的服务模式是()。

A.认知行为模式

B.心理社会模式

C.任务中心模式

D.精神分析模式

【答案】:A

2、小刘是一名社会工作者,近段时间以来,由于工作上的压力比较大,小刘出现了焦虑、失眠等症状,并产生了受挫感和厌烦感,此时,能给小刘提供心理和情感上的支持,让他能轻松面对工作的是()。

A.行政性督导

B.教育性督导

C.支持性督导

D.监督性督导

【答案】:C

3、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是(??)。

A.反思流动儿童服务的优缺点

B.厘清流动儿童的多元化发展需求

C.指导流动儿童改进学习方法

D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童

【答案】:C

4、以下不属于《预防未成年人犯罪法》规定的“严重不良行为”的是()。

A.纠集他人结伙滋事,扰乱治安

B.沉迷网络,屡教不改

C.多次偷窃

D.吸食毒品

【答案】:B

5、具有公开募捐资格的慈善组织应当定期向社会公开其募捐情况和慈善项目实施情况。公开募捐周期超过六个月的,至少()公开一次募捐情况。

A.每两个月

B.每三个月

C.每半年

D.每年

【答案】:B

6、社区矫正人员小刘,女,l9周岁,患有多种疾病,无业,沉迷上网。根据《社区矫正实施办法》,司法所为小刘确定专门的矫正小组,小组成员中必须有()。

A.女性人员

B.医护人员

C.就业援助人员

D.与小刘年龄相仿人员

【答案】:A

7、在进行分项工程质量评定时,关键项目(除机电工程)的合格率不应低于()。

A.80%

B.90%

C.95%

D.100%

【答案】:C

8、《城乡医疗救助基金管理办法》规定,城乡医疗救助基金年终结余资金可以结转下年度继续使用。基金累计结余一般应不超过当年筹集基金总额的()。

A.10%

B.15%

C.20%

D.30%

【答案】:B

9、根据《禁毒法》规定,禁毒工作实行()的方针。

A.预防为主,综合治理,禁制、禁贩、禁吸并举

B.预防为主,综合治理,禁种、禁贩、禁吸并举

C.预防为主,综合治理,禁种、禁制、禁吸并举

D.预防为主,综合治理,禁种、禁制、禁贩、禁吸并举

【答案】:D

10、某社区社会工作者定期为社区老人举办公益论坛活动。今年三月,社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”的顾虑。老人参与论坛后感触很多,于是社会工作者顺势引导他们展开讨论,并促进他们向全社区1200多位老人发出倡议:主动与青年人接触,说明老年人对该问题的看法,消除社会误解,共同维护社会道德。社会工作者的上述工作实现的过程目标是()。

A.实现社会管理

B.促进社区互动

C.提升社会意识

D.推动社区照顾

【答案】:C

11、根据《社会组织评估管理办法》的规定,对“年检基本合格”和“年检不合格”的民办非企业单位,应当进行整改,整改期限为()。

A.1个月

B.2个月

C.3个月

D.6个月

【答案】:C

12、最近小军的父母离婚了,他突然对学习以及学校活动失去兴趣,成绩急剧下降,经常躲在自己房间,不出家门,精神萎靡不振,觉得生活毫无意义。经老师推荐,小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式,小军的危机处于()阶段。

A.危机

B.解组

C.恢复

D.重组

【答案】:C

13、党的十八大提出了创新社会治理方式的战略。在社会服务领域则大力推行政府购买社会服务,以弥补现有社会服务不足的问题。同时这也是社会治理方式的改变。根据社会治理理念,目前我国社会福利行政体系的特点是()。

A.社会政策目标对象被动地接受福利

B.社会政策实施主体呈现多元化趋势

C.社会政策执行是自上而下的政治模式

D.社会政策效果评估是行政化的检查和汇报

【答案】:B

14、我国社会福利行政机构体系运作方式的改革不包括()。

A.投资多元化

B.责任由中央政府承担

C.重视社会政策的效率与效果的评价

D.实行问责制

【答案】:B

15、某中学的驻校社会工作者小赵,给高一新生开设成长小组,帮助他们了解、认识

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