反思性教学在医学实习生临床思维能力训练中的应用.docx

下载文档

0
0
约1.95万字
约 43页
2025-12-03 发布于中国
举报
版权申诉
保障服务

反思性教学在医学实习生临床思维能力训练中的应用.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

反思性教学在医学实习生临床思维能力训练中的应用

说明

反思性教学能够有效促进批判性思维的培养。批判性思维要求实习生在面对复杂临床问题时，能够不依赖传统经验或惯性思维，而是从多角度进行分析和评估。通过反思性教学，实习生学会评估自己过去的决策是否合适，进而提出更为科学和理性的决策策略。这一过程不仅能够提升他们的临床判断力，还能帮助他们在实际临床工作中做出更具前瞻性和创造性的决策。

反思性教学通过提高实习生的自我意识、增强批判性思维、提供有效反馈、优化决策策略，并最终强化其决策信心，极大地提升了医学实习生的临床决策能力。反思性教学不仅是临床思维能力培