2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（历年真题）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（历年真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教师的专业发展

C.学生的学习过程

D.教育政策

2.2.儿童认知发展的关键期是什么时期？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成熟期

3.3.以下哪种学习理论强调学习是通过个体与环境相互作用而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

4.4.教师期望效应又称什么？()

A.皮格马利翁效应

B.潜移默化效应

C.互动效应

D.模仿效应

5.5.以下哪种教学策略有助于培养学生的批判性思维？()

A.启发式教学

B.传授式教学

C.讲授式教学

D.演示式教学

6.6.小明在学习数学时，总是感到困难和挫败，这可能是因为什么？()

A.缺乏学习动机

B.学习方法不当

C.认知能力不足

D.教学内容过难

7.7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.严谨治学

B.耐心细致

C.自我调节能力差

D.热爱教育事业

8.8.以下哪种教学评价方法适用于形成性评价？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.问卷调查

D.案例分析

9.9.学生的学习风格可以分为哪些类型？()

A.视觉型、听觉型、动觉型

B.独立型、依赖型、合作型

C.认知型、情感型、行为型

D.理解型、记忆型、应用型

10.10.以下哪种心理现象属于动机的调节作用？()

A.情绪

B.注意

C.自我效能感

D.动机

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师可以通过哪些方式激发学生的学习动机？()

A.设置适当的学习目标

B.增加课堂互动

C.重视学生的个体差异

D.强调学习的重要性

12.2.认知心理学研究的主要内容包括哪些？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.情绪

13.3.在班级管理中，教师可以采取哪些策略来维持课堂秩序？()

A.制定明确的班级规则

B.建立良好的师生关系

C.使用积极的强化手段

D.及时纠正学生的不当行为

14.4.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭环境

B.教学方法

C.同伴关系

D.学生的学习策略

15.5.教师如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.提供具体的、有针对性的反馈

B.强调学生的进步和成就

C.避免使用负面的评价

D.鼓励学生自我反思

三、填空题(共5题)

16.1.认知心理学的研究重点之一是人的感知、记忆、思维和解决问题等认知过程。

17.2.在学习过程中，动机对于学生的学习效果具有重要影响，其中，自我效能感是指人们对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

18.3.教学设计中的布鲁姆认知目标分类法将认知目标分为六个层次，从低到高依次是：识记、理解、应用、分析、评价和创造。

19.4.教学策略中，合作学习强调学生在小组中共同完成任务，通过互助和互动来提高学习效果。

20.5.师生关系中的积极互动可以促进学生的情感发展，提高学生的自尊心和归属感。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联系。()

A.正确B.错误

22.2.在认知心理学中，记忆分为短期记忆和长期记忆，其中短期记忆的容量有限，通常只能保持7±2个信息单元。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师应该根据学生的个别差异，采用不同的教学方法。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理的主要目的是为了维持课堂秩序，而不需要关注学生的情感需求。()

A.正确B.错误

25.5.教师对学生的期望可以影响学生的学习成绩，这种现象称为罗森塔尔效应。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.解释教育心理学中‘学习风格’的概念及其对教学的意义。

27.2.阐述教师职业倦怠的原因及其对教育教学的影响。

28.3.分析学生在学习过程中可能遇到的学业拖延现象及其应对策略。

29.4.举例说明如何将教