2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（历年真题）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（历年真题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，对学生的评价属于以下哪种类型？()

A.正式评价

B.非正式评价

C.自我评价

D.他人评价

2.学生在学习过程中，对学习材料产生浓厚兴趣，主动投入学习状态，这种心理状态称为？()

A.注意

B.认知

C.情感

D.行为

3.学生在学习过程中遇到困难时，倾向于寻求他人帮助，这种学习风格属于？()

A.独立型学习

B.协作型学习

C.反思型学习

D.探索型学习

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生将符号所代表的新知识与已有知识建立联系的过程称为？()

A.同化

B.顺应

C.联结

D.创造

5.教师在课堂上通过提问、讨论等方式激发学生思考，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例法

6.学生在学习过程中，对学习内容进行自我反思和总结，这种学习策略称为？()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.情感策略

7.学生在学习过程中，对学习内容进行反复练习，以达到熟练掌握的目的，这种学习策略称为？()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.反复练习策略

8.根据维果茨基的社会文化发展理论，学生在学习过程中，通过与他人的互动来提高自己的认知水平，这种认知发展方式称为？()

A.内化

B.外化

C.顺应

D.同化

9.教师在教学过程中，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，这种教学方法称为？()

A.讲授法

B.情境教学法

C.案例教学法

D.演示法

10.学生在学习过程中，对学习内容进行自我评估和反馈，这种学习策略称为？()

A.精加工策略

B.元认知策略

C.认知策略

D.自我评估策略

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于影响学生认知发展的因素？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.个体因素

E.心理因素

12.以下哪些属于学习动机的成分？()

A.需求和内驱力

B.注意和兴趣

C.目标和期望

D.评价和反馈

E.行为和结果

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.总结归纳

C.案例分析

D.反思日记

E.小组讨论

14.以下哪些属于学习风格的特点？()

A.个体差异

B.情境依赖

C.稳定性

D.可塑性

E.主观性

15.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.提高学生心理素质

B.促进学生个性发展

C.培养学生社会适应能力

D.预防心理问题

E.治疗心理疾病

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体的成年早期（18-30岁）主要面临的发展任务是______。

17.在记忆过程中，对信息进行编码、存储和提取的心理过程称为______。

18.教师为了提高学生的学习兴趣，常用的教学策略是______，它通过创设情境，激发学生的好奇心和求知欲。

19.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种教学方法称为______，它有助于培养学生的批判性思维。

20.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、人际智能、自我认知智能和______。

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的理论，人格结构由本我、自我和超我三个部分组成。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体持有两种相互矛盾的态度或信念时，会产生心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.教师通过强化学生的积极行为来降低不良行为发生的概率，这种方法称为惩罚。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的道德发展处于他律道德阶段。()

A.正确B.错误

25.建构主义学习理论认为，学习是学生主动构建知识的过程，教师的作用在于引导和促进。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要表现及其原因。

27.如何运用多种教学方法提高学生的学习兴趣？

28.请阐述建构主义学习理论的核心观点及其对教学的影响。

29.如何通过心理健康教育帮助学生应对学习压力？

30.请分