2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优A卷）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基本假设是什么？()

A.教育与心理是相互独立的领域

B.教育是心理发展的外部因素

C.教育与心理是相互影响的

D.教育是心理发展的唯一因素

2.2.以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知结构

B.学习动机

C.智力水平

D.教师的专业素养

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学习者在学习过程中不需要理解学习材料

B.学习者通过机械重复来学习新知识

C.学习者在学习过程中需要理解学习材料的意义

D.学习者通过教师的直接传授来学习新知识

4.4.在教学过程中，教师应该关注学生的哪些认知过程？()

A.记忆、思维、想象

B.注意、记忆、想象

C.注意、记忆、思维

D.注意、思维、想象

5.5.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的情绪状态

6.6.教学过程中，教师如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.通过惩罚来减少学生的不良行为

B.通过奖励来增加学生的积极行为

C.忽略学生的不良行为，只关注积极行为

D.通过批评来提高学生的自我意识

7.7.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.调控策略

C.记忆策略

D.理解策略

8.8.在教育心理学中，以下哪项不是学习动机的成分？()

A.认知需求

B.情绪需求

C.社会需求

D.生理需求

9.9.以下哪种教学策略有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题解决法

D.重复练习法

10.10.教育心理学的研究方法有哪些？()

A.实验法、观察法、调查法、个案法

B.访谈法、测量法、统计法、实验法

C.案例分析法、实验法、观察法、调查法

D.实验法、测量法、个案法、统计法

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究对象包括哪些方面？()

A.学生学习心理

B.教师心理

C.教学过程心理

D.学校心理环境

E.家庭心理环境

12.2.以下哪些属于认知风格的差异？()

A.外向与内向

B.观察者与动手者

C.直觉思维与逻辑思维

D.理性思维与情感思维

E.分析性思维与整体性思维

13.3.在学习过程中，影响记忆的因素有哪些？()

A.认知结构

B.注意力集中程度

C.学习者的情绪状态

D.学习材料的组织方式

E.学习者的动机水平

14.4.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.自我效能感

D.期望理论

E.理性动机与情感动机

15.5.以下哪些是促进学生学习迁移的方法？()

A.增强学生对知识的理解

B.提高学生的元认知能力

C.帮助学生构建知识网络

D.适当增加学生的练习机会

E.鼓励学生主动参与课堂讨论

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是揭示教育现象背后的心理学规律，以促进学生的全面发展。

17.2.在教育心理学中，动机分为内部动机和外部动机，其中内部动机是指学生因对学习内容感兴趣而学习。

18.3.认知策略是学习者加工信息时采用的规则和技巧，它包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

19.4.教学过程中的反馈对学生的学习有重要影响，及时、有效的反馈可以增强学生的学习动机和自信心。

20.5.在教育心理学中，教师的教学风格对学生的学习效果有直接影响，包括权威型、民主型和放任型等。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究对象只包括学生的心理发展。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体在认知过程中，当新信息与已有知识不一致时，会产生心理上的紧张状态。()

A.正确B.错误

23.3.任何学习都一定伴随着迁移现象，迁移是学习的一种普遍现象。()

A.正确B.错误

24.4.教师在教学中应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.5.学习动机的强度越高，学习效果越好。()

A.正确