2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（夺冠）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（夺冠）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.构建主义学习理论

D.人本主义学习理论

2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，主动投入学习，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.交往内驱力

C.自我提高内驱力

D.认知内驱力

3.教师在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，可以采用以下哪种教学策略？()

A.重复讲解法

B.案例分析法

C.问答法

D.讲授法

4.学生在学习过程中，遇到困难时，容易产生焦虑和挫败感，这种现象称为？()

A.学习动机不足

B.学习焦虑

C.学习疲劳

D.学习兴趣缺失

5.教师在设计教学活动时，应该遵循哪个原则？()

A.教学内容原则

B.教学方法原则

C.教学过程原则

D.教学评价原则

6.以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

7.学生在学习过程中，对学习内容产生强烈的兴趣，这种兴趣属于？()

A.兴趣

B.兴味

C.兴趣点

D.兴趣范围

8.教师在教学过程中，应该关注学生的哪些心理需求？()

A.认知需求

B.情感需求

C.社会需求

D.以上都是

9.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.机械记忆

B.精细加工

C.组织策略

D.以上都是

10.教师在教学过程中，应该如何处理学生的错误？()

A.直接批评

B.忽略不计

C.指导纠正

D.惩罚学生

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的需要和目标

B.任务的难度

C.教师的教学方法

D.同伴的影响

E.家庭环境

12.教师在教学过程中，可以采用哪些策略来提高学生的学习兴趣？()

A.创设情境

B.使用多媒体教学

C.设计游戏化教学活动

D.引导学生合作学习

E.适时表扬和鼓励

13.以下哪些属于认知策略？()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.情感策略

E.行为策略

14.学生在学习过程中，可能会出现哪些学习障碍？()

A.学习焦虑

B.学习疲劳

C.认知失调

D.注意力分散

E.记忆障碍

15.以下哪些属于社会性动机的来源？()

A.个体内部需要

B.同伴关系

C.教师期望

D.社会文化背景

E.个人成就

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是符号所代表的新知识与学习者已有知识之间的

17.在维果茨基的理论中，儿童的心理发展水平与通过成人指导或与更有能力的同伴合作可以达到的潜在发展水平之间的差距被称为

18.根据耶克斯-多德森定律，动机水平与工作效率之间的关系是倒U型曲线，动机水平过高或过低时，工作效率都会

19.为了提高学生的记忆效果，教师可以指导学生采用多种记忆策略，其中，通过将新材料与已有的知识联系起来，使之相互加强的记忆方法称为

20.在课堂教学过程中，教师可以通过提问、讨论等方式促进学生思考，这种教学方法称为

四、判断题(共5题)

21.根据马斯洛的需要层次理论，个体的自我实现需要是最高层次的需要。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是引起行为变化的关键因素。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童可以通过自我努力达到的发展水平高于其实际发展水平。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

25.教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，这种方法属于认知策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要描述维果茨基的文化-历史发展理论的基本观点，并说明其对教育教学的启示。

27.什么是元认知？简述元认知在学习过程中的作用。

28.什么是认知失调？请举例说明认知失调产生的原因及解决方式。

29.请解释什么是教师期望效应，并说明其在教学实践中的应用。

30.请说明如何运用强化原理提高学生的学