7.1设计的评价与优化设计方案课件 苏教版（2019）高中通用技术必修一.pptxVIP

第七章技术交流与评价

考工记《考工记》中记载：“是故规之以视其圆也，万之以视其匡也……故可规、可万、可水、可悬、可量、可权也，谓之国工。”由此可见，古人为了保证产品质量，训育工匠精益求精的技术追求，已经注意对所造的器具进行严格的测试和评价了。在技术设计过程中，人们通过技术交流与评价，分析产品所存在的问题，让产品更加完善，更加符合人们的需求。

§7.1模型或原型的特性与作用01学习目标1.经历对产品设计过程和最终产品的评价，能够从技术的功用性、可靠性、创新性和文化性以及专利保护等角度进行整体评价。2.通过案例分析，结合实际需求，尝试对设计方案进行多方面的优化。3.阐述技术作品评价报告的写作要点，编写评价报告，形成初步的知识产权保护意识。任务一评价台灯的设计过程任务二评价设计的作品—台灯任务三优化台灯设计方案

走进情境边远山区的初中学生收到同学们制作的台灯后非常激动，台灯既照亮了他们的书桌，也使上学之路不再黑暗。在台灯使用一段时间后，他们纷纷发来信息，反馈使用效果。有的学生说，三合板制作的台灯很轻便，但不是很好携带；有的学生反映，声控台灯虽然比较智能，但不容易控制。这些问题又促使同学们继续对台灯进行完善。

任务一评价台灯的设计过程设计的评价是指依据设计的一般原则和要求，采取一定的方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判