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跨学科视角下3D技术赋能农村小学生空间发展.docx

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    跨学科视角下3D技术赋能农村小学生空间发展

    前言

    在农村小学的空间学习环境中，互动性和参与性是提升学生学习质量的关键。通过运用3D技术设计虚拟实验室、互动式展览馆等场景，学生可以在虚拟环境中进行探索和实验，从而培养其实践能力和创新思维。虚拟教室、图书馆等场所也能在3D技术的支持下，打破时空限制，为学生提供更多学习资源和交流平台。

    3D技术，即三维技术，是通过模拟物体在三维空间中的形态、结构及变化，实现对物体的立体呈现与空间展示。在教育领域，3D技术利用计算机辅助图形学、虚拟现实等手段，创造虚拟的三维环境，使得学生能够从不同的角度、多方位地进行观

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