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初中语文教师评语

学校语文老师评语篇1

1.主题严厉?，思想高尚，进取心较强。

2.中心不够明确，立意不够清楚。

3.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。

4.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

5.主题不够严厉?，思想之中尚有糟粕。

6.情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

7.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。

8.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，大事的进展过程体现了的创新构思。

9.情节进展较平缓，缺乏肯定的起落性。

10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

11.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

12.过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

13.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

14.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

15.比方生动形象贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝说力都大大增加了。

16.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

17.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。

18.奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中仆人公的心灵历程。

19.选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

20.虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地体现。

学校语文老师评语篇2

1、假如生命是树，那么，抱负是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你语、数基础好，头脑敏捷，又写得一手好字，假如能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索胜利，你的生命之树肯定会开花结果。

2、是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢快的歌，课堂上你聚精会神地听讲，仔细的思索，乐观的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，连续努力，让自己的目标更高些，更远些！

3、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。由于你那里盛满了顽皮、热忱……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么嬉戏，你总是特殊活泼、突出。可是你的成果却不够抱负，盼望在以后，要以学习为重，用心努力读书。肯定会成为一名全面进展的好同学。

4、愿你策马前行，快马加鞭！用自己的才智与勤奋赢得更大的胜利！

5、你朴实无华，思想健康，乐观上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的兴奋，盼望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永久支持你、祝愿你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最漂亮的花朵！

6、你是一个有共性的小女孩，有一双很机智的大眼睛和甜蜜的笑容，你敬重老师，经常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开头有了自己的伴侣，学校的生活多姿多彩，老师盼望你尽快地适应，有一个美妙的学校生活！

7、你生性好动，聪慧活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够干净。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题准时解决。盼望你常常参与体育活动，熬炼好身体。

8、你是我们班一位挺精彩的同学，你画的画，形象逼真；你写的字，工整娟秀；你乐观动脑，大胆发言；学习成果好，工作力量强，是老师信得过的得力助手。不过更让大家佩服的是你还常常牺牲掉休息时间主动关心学习有困难的同学。若能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱！

9、学期你的进步特别大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到兴奋，你即将成为一名中同学，新的学习生活将在你面前绽开，此时此刻，老师想送你一句话：急躁是一切聪慧才智的基础，成功者不肯定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

10、人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，盼望你能早日振作起来，让才智的火花早日闪耀起来。

11、是一个特别聪慧，特别可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“制造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种漂亮的享受。你的学习成果优良，