小学数学说课比赛课件.pptx

小学数学说课比赛课件

汇报人：

1

2021/10/10/周日

01

教学目标设定

04

教学过程设计

02

教学内容分析

03

教学方法与手段

06

说课比赛准备

05

教学评价与反馈

目录

2

2021/10/10/周日

教学目标设定

01

3

2021/10/10/周日

知识与技能目标

通过交流式教学方法，引导学生掌握并牢记基础数学要素，包括数字、图形及度量。

掌握基本数学概念

借助解析数学难题，培养学生的逻辑思考与解决问题的技能，进而使他们能够利用数学工具处理现实中的挑战。

发展逻辑思维

通过练习题和游戏，提高学生的加减乘除等基本计算能力，确保他们能快速准确地完成运算。

培养计算能力

01

02

03

4

2021/10/10/周日

过程与方法目标

借助解答数学难题，锻炼学生的逻辑思维，增强其分析和处理问题的技能。

培养逻辑思维能力

促进学生间的团队合作，让他们在互动中吸收知识，进而提升集体协作与交际技巧。

发展合作学习技巧

5

2021/10/10/周日

情感态度与价值观目标

借助妙趣横生的数学游戏与故事，点燃学生们对数学探索的热情与兴趣。

培养学习兴趣

通过小组合作解决问题，让学生体会团队合作的重要性，培养合作精神。

树立合作意识

以解决实际问题为途径，帮助学生领悟数学知识在实际生活中的重要性，塑造严谨求实的科研精神。

培养求真务实态度

6

2021/10/10/周日

教学内容分析

02

7

2021/10/10/周日

课程标准要求

课程要求学生能够理解基本的数学概念，如数、形状、量度等，并能在实际情境中应用。

01

学生需要掌握基本的算术运算技能，包括加减乘除，以及解决实际问题的能力。

02

本课程着重于提升学生的逻辑思考能力，借助解决数学难题来加强其分析和推理技能。

03

激发学生运用数学知识解决日常问题，认识数学在现实生活中的关键作用。

04

理解数学概念

掌握计算技能

发展逻辑思维

培养数学应用意识

8

2021/10/10/周日

教材内容梳理

数学概念的引入

通过具体案例展示新观念，比如用苹果的数目来解释加法，以便学生更好地掌握。

知识点的逻辑顺序

按照数学逻辑和学生认知顺序排列知识点，如先学加减后学乘除。

实际应用的案例

将日常生活场景融入教学，如购物找零，让学生感受到数学知识的应用价值。

9

2021/10/10/周日

重难点突破策略

通过解答数学题，锻炼学生的逻辑思维，增强其分析和应对问题的技能。

培养逻辑思维能力

促进团队协作，通过交流互动，激发学生学艺，提升团队协作与沟通技巧。

发展合作学习技巧

10

2021/10/10/周日

教学方法与手段

03

11

2021/10/10/周日

启发式教学法

运用充满趣味的数学游戏及故事，唤起学生对数学的探求欲望与学习兴趣。

培养学习兴趣

01

通过小组合作解决问题的活动，让学生学会倾听、分享和协作，培养团队意识。

树立合作精神

02

通过实际问题的解决练习，让学生感受成就，提升应对挑战的信念与毅力。

增强解决问题的信心

03

12

2021/10/10/周日

游戏化教学策略

运用互动式教学方法，帮助学生掌握并牢记数学基础概念，包括数字、图形及度量。

掌握基本数学概念

通过解答数学题目，锻炼学生的逻辑思维与问题处理技巧，从而为更高级别的数学学习奠定扎实的基础。

发展逻辑思维

设计多样化的练习题，提高学生的四则运算能力，确保他们能快速准确地完成计算。

培养计算能力

13

2021/10/10/周日

多媒体辅助教学

运用具体案例导入数学知识，比如借助水果的数量来阐述加减法的基础原理。

数学概念的引入

按照由浅入深的逻辑顺序排列知识点，例如先介绍数的认识，再讲解数的运算。

知识点的逻辑顺序

将数学元素融入学生日常活动，例如利用购物实例教授货币交换和计算技巧。

与现实生活的联系

14

2021/10/10/周日

教学过程设计

04

15

2021/10/10/周日

导入新课

课程要求学生能够准确理解数学基本概念，如数、形状、量度等，并能在实际中应用。

理解数学概念

学生务必精通基础数学运算技巧，涵盖基本的加、减、乘、除运算，以及更复杂的运算技巧。

掌握计算技能

课程强调培养学生的逻辑思维能力，通过解决数学问题来提高分析和推理能力。

发展逻辑思维

引导学生运用数学知识于日常，以应对如购物结算、时间控制等具体问题。

应用数学知识

16

2021/10/10/周日

新课讲解

通过解析数学题目，培养学生的逻辑思维，加强其分析和处理问题的技能。

培养逻辑思维能力

01

创设互动式活动，激发学生积极研究数学基本理念，形成自发学习的态度。

激发探究学习兴趣

02

17

2021/10/10/周日

巩固练习

运用富有创意的数学游戏与互动，点燃学生对数学领域的热情与探索欲。

培养学