基于研究型教学模式济学课程改革与实践效果分析.pdfVIP

教与学模式与效果情况说明

1.基本信息

课程名称：经济学B

信息（、）：实施时间2021

项目参加人员信息：

2.教与学模式内容及实施对象（阐述本教与学模式的主要内容和实施对

象，即要做什么，想怎么做，对谁做，预期成果？）

经济学B为R信管专业的必修课，不仅讲授经济学知识，还通过学生参与课堂，掌

握经济分析工具，解读和分析经济问题和现象。在日常教学中，积极致力于研究型教学模式

的探索，激发学生自主学习能力,提高学生的自律精神。坚持课程思政，树立正确的教育思

想和教育观念，用心教学，把思想品德教育和正确的价值观融入到教学活动中去，用正能量

激发学生的潜能。

3.教与学模式执行过程描述（描述教与学模式的具体执行过程）

1.指导思想

是以学生为、以探究问题为出发点、以学生自主学习和以创新知识为主导的全方位

的研究型教学模式创新。教学方法上尽量采用启发式、讨论式教学，在课堂上，结合经济学

的理论进展，循序渐进展开阐述。注重案例教学，培养学生的学习和独立研究能力。

2.授课过程

一般课前会用10分钟的时间，和学生一起回顾前一次学过的知识要点，承上启下，为

所授内容做铺垫，讲课过程中时常举例和提出问题，以问题课堂，让学生养成创新性思

维习惯，并且积极主动地回答问题。

会对积极自主发言的学生进行适当的平时成绩分数，并且与学生约定，从未参

与过课堂讨论的学生平时成绩将少10分。

3.案例讨论

学生养成创新性思维习惯，当讲到重要的概念和理论时，会启发学生思考现实中

会不会找到实际的例子，很多学生会积极参与讨论。课下也会在群里出思考题，让学生

以接龙的形式回答，要求与其它同学的不重复。

4.教与学模式实施的效果和成果（说明教与学模式取得的效果和成果，并以附件的

形式给出证明材料）

通过经济学B的学习，有助于激发学生学习动力,养成独立思考的习惯和团结协作意

识，提高了学生学习经济学和其它课程的效果，更加适应我校创新性、应用型人才培养目标。

证明材料：2019级经济学B群案例分析接龙举例