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义务教育课程标准实验教材语文第七册执教阿孜古丽二00六年九月去年的树
认真看图，看完用一句完整的话回答：图上都有谁？在做什么？看完图，你有什么疑问？快速默读课文后回答：鸟儿为什么对着灯火唱歌？
六人小组合作学习，思考并练习：（1）、学会本课生字。联系上下文理解不明白词语意思。（2）、鸟儿与树有什么约定？鸟儿如约而来，为寻找树分别去找了谁？在一次次的失望中鸟儿是怎么做的？从中你体会到了什么？（3）、把握文中四次对话内容语气，分角色练读。
我会读我理解融化伐木剩下煤油灯一会儿鸟儿
文中鸟儿两次看油灯
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