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多元化教学资源在古诗词吟诵中的运用
说明
尽管情境创设能够极大提升古诗词吟诵教学的效果，但在实际教学中，由于资源的限制，很多学校在课堂中难以充分实现高效的情境创设。例如，缺乏适合的文化素材、无法提供多感官体验等，都会影响教学的效果。未来的教学实践应当加强资源的整合，充分利用现代技术手段，开发更多的教学资源。
情境创设的方式应当创新与灵活，不仅要注重诗词的文学性，还应考虑到学生的兴趣点，设计出符合学生认知发展和情感需求的情境。例如，通过现代科技手段，如虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，构建一个生动的古代诗词世界，使学生在视觉和听觉的多重刺激
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