正数和负数导学案七年级数学上册（人教版）.pdfVIP

1.1正数和负数学案

学习目标I

1.梳理小学阶段学过的整数、分数(小数)知识，掌握正数和负数概念.

2.会区分两不同意义的量，会用符号表示正数和负数.

3.在经历从具体例子引入负数的过程中，理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步

会用正、负数表示具有相反意义的量，理解0所表示的意义.

核心知识

1.大于0的数叫在正数的前面加上负号的数叫.

2.数0既不是______又不是_________.

3.在同一问题中，分别用正数和负数表示具有的意义.

4.人们常用正负数来表示一对具有的量.

思维导图

新知引入

问题：(1)北京冬季里某一天的气温为3c〜3C,3c的含义是什么？这一天北京的温差是多少？

(2)某年，我国花生产量比上一年增长1.8%,油菜籽产量比上一年增长2.7%.“增长2.7%”表示什么意思？

(3)夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱.下表是他某个月的部分收支情况.(单位：

元)

1.其中你发现了哪些不熟悉的数字？

2.负号能省略吗？.

3.“不是正数的数一定是负数”对吗？.

针对训练一

请说说红色数字的含义.

(1)天气预报中的数：3C-4C.

(2)比赛中的数：

(3)增长率：

典例分析|

例：(1)一个月内，小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小滉体重没有变化，写出他们这个月体重的增

长值.

(2)某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：

美国减少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,

英国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增长7.5%.

写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.

分析：1.上面的例题中，“负”与“正”是相对的.增长1就是减少I,那么增长6.4%是什么意思呢？什么

情况下增长率是0?减少1又是什么意思呢？

2.说出现实生活中，一些意义相反的量或意义相对的词.

3.写出解答过程：

针对训练二

1.下列结论中正确的是()

A.0既是正数，又是负数B.0是最小的正数

C.()是最大的负数D.0既不是正数，也不是负数

2.读出下列各数，指出其中哪些是正数.哪些是负数？

4_2

1,2.5,+-,0,3.14,120,1.732,

7,

3.如果80m表示向东走80m,那么60m表示?

4.2020年我国全年平均降水量比上年增加108.7mm,2019年比上年减少81.5mm,2018年比上年增加

53.5mm,用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.

5.如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m,那么这个物体又移动了-1米是什么意思？如何描述这时

物体的位置？

I

1.判断：

(1)一个数，如果不是正数，必定就是负数.()

(2)负数