2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（完整版）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键特征是：()

A.逻辑思维的发展

B.想象力的发展

C.情感的发展

D.自我意识的发展

2.教师在进行教学设计时，遵循的是哪一种学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

3.以下哪一项不属于学习动机的构成要素？()

A.需要和动机

B.目标和期待

C.情感和兴趣

D.知识和技能

4.在课堂上，教师发现学生注意力不集中，以下哪一种方法最有效？()

A.提高音量

B.增加提问频率

C.使用多媒体教学

D.强制学生静坐

5.根据韦纳的归因理论，以下哪一种归因方式对学生的发展最为有利？()

A.将成功归因于运气

B.将失败归因于努力

C.将成功归因于能力

D.将失败归因于难度

6.在课堂上，教师发现学生普遍存在学习成绩下降的现象，以下哪一种措施最为合适？()

A.增加作业量

B.减少作业量

C.调整教学方式

D.加强个别辅导

7.以下哪一种教学方法最符合建构主义学习理论？()

A.讲授法

B.问答法

C.小组讨论法

D.演示法

8.在学生自我评价中，以下哪一种方法最有利于培养学生的自我认知能力？()

A.教师评价

B.同伴评价

C.自我评价

D.家长评价

9.在课堂管理中，以下哪一种策略最有利于营造良好的课堂氛围？()

A.严厉惩罚

B.灵活调整教学计划

C.忽视不良行为

D.过分关注个别学生

10.在教学中，教师发现学生普遍存在学习困难，以下哪一种措施最有利于提高学生的学习成绩？()

A.增加课堂讲解时间

B.减少课堂讲解时间

C.采取分层教学

D.增加作业量

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭教育环境

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.学校的教育资源

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.使用多样化的教学活动

C.鼓励学生提问和讨论

D.适时给予表扬和鼓励

E.忽视学生的不良行为

13.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是学习者主动建构知识的过程

B.学习是在社会文化互动中发生的

C.学习者的心理发展依赖于社会文化环境

D.学习者的认知发展具有阶段性

E.学习者的认知发展是独立的

14.在教学中，以下哪些方法可以促进学生的元认知发展？()

A.自我提问法

B.诊断性评价

C.反思日记法

D.合作学习

E.课堂讨论

15.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能是教育中需要关注的？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度最初非常快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢。这一现象被称为遗忘的______特点。

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，新知识与原有知识之间的联系是______，这种联系可以通过______或______来实现。

18.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是通过观察______的行为及其结果而发生的，这种学习过程不需要______的直接参与。

19.教师职业心理特征中，______是指教师对教育工作的性质和价值的认识，以及对自己所承担的责任和义务的明确认识。

20.在课堂上，为了激发学生的学习兴趣，教师可以采用______、______和______等教学策略。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的心理发展水平与其年龄相对应。()

A.正确B.错误

23.建构主义学习理论认为，学习是个体主动建构知识的过程。()

A.正确B.错误

24.教师通过提问和反馈来促进学生的元认知发展。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该对学生的所有行为进行严格的控