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2025-2026学年第一学期

期中学业质量检测七年级语文试题答案

1.C2.A3.A4.D5.D6.A

7.(1)一个有益于人民的人(2)僵卧孤村不自哀

(3)便引诗情到碧霄(4)河流大野犹嫌束(5)何当共剪西窗烛

(6)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(7)非淡泊无以明志非宁静无以

致远(8)淫慢则不能励精险躁则不能治性

8.(1)例:猪八戒义激猴王(答案不唯一)

(2)因为孙悟空三打白骨精,“屡次行凶”,一而再、再而三“杀生”,在唐

僧看来,悟空严重违反了佛门清规戒律。

(3)示例:“拜”“止不住腮边泪坠”“良久方去”等,运用了动作描写,写

出了孙悟空对唐僧的依依不舍,表现孙悟空对师父感情深厚,体现了鲁迅所说“神

魔皆有人情”。

(4)唐僧是一个具有多重复杂性格的“圆形人物”。在“三藏不忘本,四圣试

禅心”一回中,骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人,假意要招师徒

四人为夫婿。唐僧不为所动,可见唐僧取经意志坚定、严守戒律,这是他的优点。

在“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”一回中,唐僧看不透尸魔变幻而成的少

女、少妇、老翁,还听信猪八戒的谗言,可见唐僧耳根子软、是非不分、忠奸不

辨,这是他的缺点。

9.(1)上联:立志识遍天下字下联:发愤读尽人间书

(2)①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少);

②喜欢网络阅读的学生人数增长较快(或喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓

慢)。

10竹(花草)充满生机(清幽)

11.①对自然美景的喜爱、流连。②退居金陵闲适恬淡的心情。③政治上失意的

孤独、落寞。

12.B13.D

14.为村中童子师/食贫自给/不求于人

15.渴了就给行人喝茶,或者奉上烟,一定让(那些行人)畅快地说完才停下来。

16.从“搜奇说异,随人所知”可见蒲松龄注重从民间搜罗奇妙的故事传说;从

“偶闻一事,归而粉饰之”可见蒲松龄及时整理并加工素材;从“如是二十余年,

此书方告蒇”可见他持之以恒,坚持不懈。

17.C

18.(1)自动识别边界,生成最优航线,高效喷洒农药,省水、省药、省时、

省力(2)自主巡检输电线路,速度快、角度全、精细度高,自动分析缺陷(3)

架起通信“桥梁”(4)精准实施气象观测、人工增雨

19.①应用场景广泛,覆盖生活、农业、电力、应急等领域;②运行高效便捷,

大幅提升工作与生活效率;③智能化水平高,可自主完成各类复杂任务。

20.示例:场景:城市快递配送。优势:无人机配送可以避开地面交通拥堵,

提高配送效率,尤其在紧急药品或重要文件配送时,能够快速送达,节省时间。

21.种在院子顽强生长

22.(1)修辞角度:运用拟人(“探出”“舒展腰肢”“前仰后合”)、比喻

(“像试探风向的小手掌”)修辞。拟人化,赋予种子以人的动作、情态,生动

展现种子发芽、生长的活泼姿态;比喻,把嫩叶比成“小手掌”,形象写出叶子

形态,表现生命的天真、充满生机,传达作者对葵花幼苗的喜爱与期待。

(2)加点词语角度:“跌跌撞撞”:形容走路不稳、急促的状态。写出“我们”

奔向葵花时的急切、慌乱,侧面体现对葵花的担忧(因风雷天气),及看到葵花

时的紧张心情,突出葵花在恶劣环境下的牵动人心。

23.作用:

①渲染环境的恶劣(昆仑山寒冷、风大、气候极端),如“昆仑山是世界第三极,

雪线上连草都不长”“那一年没有秋天,寒凝一切的风雷,毫无先兆地骤然降临”,

突出葵花生长环境的艰难。

②衬托葵花的坚韧(在极端环境下发芽、生长、开花),以环境恶劣反衬葵花生

命力顽强,凸显“之最”的精神内涵。

③烘托人物情感(边防战士对葵花的期待、担忧、敬畏),恶劣环境里种葵花的

不易,让战士们对葵花的生长格外关注,也烘托出对生命、对孩子心意的敬重。

24.理解:

①生长环境海拔高(昆仑山,世界第三极),物理高度上“高”。

②精神高度“高”:葵花种子来自孩子的心意,承载着军民情,象征着边防战

士对孩子的尊重与回应;在极端恶劣环境下,葵花顽强生长、最后开花,体现生

命的坚韧、不屈,这种精神高度是“最高”的。

③情感高度“高”:葵花寄托着战士们对绿色、对生机的渴望,对孩子纯真心

意的珍视,也象征着边防生活中坚守、乐观

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