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2026年春季苏教版六年级下册数学教学计划及进度表

一、学情分析

六年级下学期是小学阶段数学学习的收尾阶段，也是衔接初中数学的关键过渡期。学生已掌握整数、小数、分数的四则运算，以及长方体、正方体、圆等几何图形的基础认知，具备初步的数学思维和问题解决能力，但仍存在明显的学习特点与挑战。一方面，学生抽象思维能力虽有发展，但对负数、比例、圆柱圆锥等较复杂知识的理解仍需借助具象支撑；另一方面，部分学生存在知识衔接断层（如分数应用题解题思路不清晰）、计算粗心、几何图形空间想象能力薄弱等问题。此外，本学期学生面临小学毕业考试，需在巩固知识的同时，培养初中阶段所需的自主学习能力和逻辑思维习惯，为初高中数学学习做好衔接。

二、教材分析

2026年春季苏教版六年级下册数学教材共包含5个核心单元，内容聚焦小学阶段数学知识的整合与拓展，兼顾实用性与衔接性：

第一单元负数：小学阶段数系的重要拓展，涵盖负数的认识、读写、大小比较及在实际生活中的应用（如温度、海拔、收支），是初中有理数学习的基础，帮助学生建立“相反意义的量”的数学认知。

第二单元百分数（二）：衔接上册百分数知识，聚焦百分数的实际应用，包含折扣、成数、税率、利率等内容，侧重培养学生运用百分数解决生活中经济问题的能力，是小学应用题的重要类型。

第三单元圆柱和圆锥：小学几何知识的重点单元，包含圆柱圆锥的认识、特征、表面积与体积计算，