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数字孪生技术在智能制造教学中的应用研究

引言

随着智能制造领域的快速发展，企业对具备数字孪生技术能力的人才需求日益增加。为了适应这一需求，智能制造教育应更加注重数字孪生技术的普及与深化应用，推动课程内容与行业需求的对接。通过校企合作、产业导师的引入等方式，可以将数字孪生技术的最新发展与实践经验融入到教学内容中，提升学生的行业适应能力和创新能力。

传统教学模式中，学生往往通过理论学习来掌握知识，但缺乏与实际生产环境的互动。数字孪生技术使得学生可以在虚拟环境中与真实系统进行互动，增强学习的沉浸感和参与感。例如，通过虚拟现实（VR）或增强现实（AR）