2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【名师推荐】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【名师推荐】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.需求与内驱力

B.目标定向

C.学习策略

D.自我效能感

2.在课堂教学中，教师通过提问来检查学生对知识的掌握程度，这属于以下哪种教学策略？()

A.传授式教学

B.指导式教学

C.问题式教学

D.讨论式教学

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习类型属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.同化学习

4.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是？()

A.形式运算思维

B.具体运算思维

C.前运算思维

D.感知运动思维

5.在班级管理中，教师通过制定规则和规范来维护班级秩序，这属于以下哪种管理方式？()

A.权力型管理

B.情感型管理

C.规范型管理

D.参与型管理

6.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪种观点不属于他的理论核心？()

A.语言是社会发展的工具

B.文化对个体发展有重要影响

C.个体发展是自主的，不受社会文化制约

D.社会互动是认知发展的基础

7.在课堂教学中，教师通过分组讨论来培养学生的合作能力，这属于以下哪种教学方法？()

A.讲授法

B.问题讨论法

C.案例分析法

D.演示法

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于他的理论范畴？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.情感智能

9.在课堂教学中，教师通过创设情境来激发学生的学习兴趣，这属于以下哪种教学策略？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.案例教学

D.讨论式教学

10.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为属于正强化？()

A.学生因为犯错而受到惩罚

B.学生因为表现好而得到表扬

C.学生因为表现差而失去奖励

D.学生因为表现好而失去奖励

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.家庭环境

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些属于观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.运用过程

D.强化过程

E.反应过程

13.以下哪些属于认知发展理论中的关键期？()

A.前运算思维阶段

B.具体运算思维阶段

C.形式运算思维阶段

D.感知运动思维阶段

E.社会性发展关键期

14.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.专业知识与技能

B.教学能力

C.情绪管理能力

D.人际沟通能力

E.创新能力

15.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学习心理

B.教学心理

C.个体心理发展

D.群体心理

E.教育评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究学与教的过程中，学生、教师、教学内容和环境之间相互作用的心理现象的科学。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有知识建立联系，这种联系被称为__。

18.皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__。

19.教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学策略被称为__。

20.在教育心理学中，为了了解学生的学习状况，教师通常会使用__来收集数据。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是通过强化和惩罚来实现的。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的社会文化理论，个体的发展完全取决于遗传因素。()

A.正确B.错误

23.在课堂上，教师应该避免使用多媒体教学工具，因为它们可能会分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

24.学生的自我效能感是指他们对自己能否完成学习任务的信心。()

A.正确B.错误

25.认知发展理论认为，个体的认知发展是按照固定的顺序和阶段进行的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容和方法。

27.结合实例，谈谈如何运用强化原理来提高学生的学习动机。

28.试述皮亚杰的认知发展理论的主要内容及其对教育教学的启示。

29.请