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青岛市2025年高二年级调研检测

语文试题参考答案2025.01

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

1.(3分)D2.(3分)D3.(3分)B

4.(4分)①礼主差异，礼以治身，全社会要遵循礼乐文化秩序。曾子不用大夫专用的席子，体现他对礼乐制度的遵守。

②礼乐制度下，人们力求“克己复礼”。曾子即使弥留之际，也要审视自己的行为，做到守礼。(评分参考：答出每点2分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

5.(6分)①学习礼乐文化，增强文化自信和文化自觉；

②传承礼乐文化，增强规则意识，又和谐人际关系，建立稳定和谐的社会秩序；

③研读礼乐文化中的经典著作，激发对审美的追求；

④克己复礼，审视自我，内外兼修，做一个真正的仁者。

(评分参考：答出任3点6分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

6.(3分)B

7.(3分)C

8.(4分)①魏姐勤劳善良，热心能干，热爱生活；但也会消沉落寞，贪图小便宜。

②魏姐的儿子有原则，懂变通，孝顺；但有时也沉默寡言。

(评分参考：答出每点2分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

9.(6分)①推动情节发展。因为魏姐中风，才有后文“我”和她儿子交流的情节。

②有助于塑造人物形象。中风事件展现魏姐贪小便宜的一面；也展现了魏姐儿子有原则，懂变通的一面。

③激发读者的阅读兴趣。魏姐中风具有意外性，这种不可预测的情节发展增强了故事的吸引力。

(评分参考：答出每点2分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

10.(3分)BDE11.(3分)D12.(3分)B

13.(8分)(1)吕道州善于谈论道，他的意见也像您所说的一样，我料想这些文章大概还有点可取之处吧。

(2)(张仪)到了楚国，又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，让靳尚在怀王宠姬郑袖面前说假话。

14.(3分)①文以明道，文章要反映社会现实。

②文学创作需要认真严谨的态度。

③文章语言要质朴无华。

(评分参考：答出每点1分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

(二)古代诗歌阅读(本小题共2题，9分)

15.(3分)C

16.(6分)①环境烘托，静谧的竹林、长满苔藓的台阶，写友人庭院清幽宁静，表现出友人高雅的情趣和超尘的心境。

②想象，访友不遇，作者想象友人此刻应在山中寺庙赏花，表现出友人远离尘世喧嚣、闲逸超脱的形象。

③衬托，友人虽不在家，但诗人闲吟赋诗、自得其乐，由诗人的潇洒可知友人也应是洒脱不羁的。

(评分参考：答出每点2分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.(6分)(1)君子喻于义，小人喻于利

(2)(夫)祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

(3)鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用I(本题共2题，9分)

18.(3分)示例：(甲：顾名思义乙：荡然无存丙：本末倒置)

19.(6分)①折射出人们的社交焦虑

②表演却不可取

③但不应忽略生活的缺憾(不完美)

(评分参考：答出每点2分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3题，11分)

20.(3分)C

21.(4分)用逗号更有表现力。①顿号和逗号都可用于并列成分之间的停顿，将所收废品分类隔开。但使用顿号，停顿较短，句子节奏显得较急促。

②使用逗号，停顿较长，叫卖的节奏更加舒缓，韵律感更强，更符合叫卖的实际场景。(评分参考：答出每点2分，其他答案，言之成理，可酌情给分。)

22.(4分)示例一：如春日暖阳，洋洋洒洒，暖人肺腑。

示例二：如月夜幽琴，袅袅娜娜，醉人心魄。

四、作文(60分)

23.参考2024年高考作文阅卷标准。