中职院校6S管理.pptxVIP

2025/11/28

中职院校6S管理

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

6S管理的概念

02

实施6S管理的意义

03

6S管理的实施步骤

04

实施中的问题与解决办法

05

实施效果与案例

6S管理的概念

01

6S管理的定义

整理（SEIRI）

区分要与不要的物品，如中职院校实训室清理闲置工具。

整顿（SEITON）

将有用物品定位放置，像学校图书馆有序排列书籍。

6S管理的起源

起源于日本企业

日本企业为提升效率和品质，率先推行6S管理，如丰田汽车。

早期的5S雏形

最初只有整理、整顿、清扫、清洁、素养5S，后增加安全成6S。

引入欧美国家

欧美企业借鉴6S管理，应用于制造业，提升了生产管理水平。

传入中国

我国企业逐渐引入6S管理，像海尔等企业借此优化管理。

6S管理的内容

整理

中职院校整理教室物品，舍弃无用杂物，如过期资料、损坏文具等。

安全

学校排查实训设备安全隐患，如检查电路、防护装置保障师生安全。

实施6S管理的意义

02

对学校管理的意义

优化资源配置

合理规划校园空间，如实训室工具摆放有序，提高资源利用率。

提升管理效率

明确各区域管理责任，减少问题处理时间，像卫生检查更高效。

增强制度执行力

6S管理标准清晰，师生严格遵守，如考勤制度落实更到位。

对学生发展的意义

培养良好习惯

中职院校6S管理让学生养成整理、清洁等习惯，如按时整理书桌。

提升职业素养

通过6S管理，学生学会规范操作，像工厂里的标准作业流程。

6S管理的实施步骤

03

规划与准备阶段

整理（SEIRI）

区分要与不要的物品，将不需要的清除，如车间清理废旧工具。

整顿（SEITON）

把需要的物品依规定定位、摆放整齐，像教室文具分区放置。

实施与推进阶段

整理

将工作场所物品区分为必要与不必要，如清理教室无用的旧资料。

整顿

把必要物品依规定定位、摆放整齐，像工具房工具分类摆放。

配图中

监督与检查阶段

提升管理效率

6S管理使学校资源调配更合理，如设备摆放有序，取用便捷。

优化校园环境

通过整理整顿，校园整洁美观，像教室宿舍干净有序。

增强安全保障

规范操作流程，减少校园安全隐患，如实验室管理更规范。

巩固与提升阶段

培养职业素养

中职院校实施6S管理，如规范整理工位，助学生养成良好职业习惯。

提升就业竞争力

6S管理让学生熟悉职场标准，像日企管理模式，增加就业机会。

实施中的问题与解决办法

04

常见问题分析

起源于日本

日本企业在5S基础上增加安全，形成6S管理，提升生产效率。

5S的基础

最初只有整理、整顿、清扫、清洁、素养，奠定6S管理基石。

引入安全要素

后来因安全重要性凸显，加入安全，完善6S管理体系。

全球推广

6S管理从日本走向世界，如美国企业广泛采用提升效益。

有效解决策略

培养良好习惯

中职院校6S管理让学生养成整理、清洁的习惯，如定期整理书桌。

提升职业素养

通过6S管理，学生能提升责任心和执行力，像准时完成实习任务。

实施效果与案例

05

实施后的成效体现

整理

中职院校整理教室和实训室，去除无用物品，如废弃资料、损坏工具。

清扫

学校定期清扫校园环境，像教室地面、实训设备表面的灰尘。

成功案例分享

整理（SEIRI）

区分要与不要的物品，如学校清理废弃教材和损坏的实验器材。

整顿（SEITON）

将有用物品定位放置，像工具房按类别摆放维修工具。

THEEND

谢谢