2太阳对地球的影响 公开课一等奖创新教学设计（表格式）_1.docxVIP

2太阳对地球的影响公开课一等奖创新教学设计（表格式）

第一章宇宙中的地球

第二节太阳对地球的影响

教学基本信息

课题1.2太阳对地球的影响

学科地理

教材人教版

课题（章节）第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响

课程类型新授课课时安排1课时年级班级高一年级

教学目标：1.知道太阳辐射的概念及其能量来源，掌握太阳辐射对地球的影响。2.理解太阳辐射的分布及其影响因素。3.识记太阳大气层的组成，掌握太阳活动的类型。4.结合实例分析太阳活动对地球的影响。

学情、课标、教材分析：学情分析：高一刚开学的学生，想问题比较简单，看待事物还停留在表象阶段，不具备一定的分析、归纳、总结能力，因此，以学生现有的认知为起点，提出有一定思想容量的问题，能够造成学生情感困惑和认知冲突，激发学生的探究欲望。另外，高一学生对地理环境的认识和可持续发展的观念有一定的积累，但对于更深入的认识人类活动与地理环境的关系有待加强，需要教师加以正向引导，增强人地协调理念的认可。教材分析：“太阳对地球的影响包含太阳辐射的概念，太阳辐射能量的来源，人类利用太阳辐射的方式以及太阳辐射对地球的重要影响，太阳是一颗恒星，它不仅是源源不断地向宇宙空间释放电磁波（太阳辐射），其对地球的影响主要表现在两个方面：一方面是太阳辐射对地球的影响，另外一方面是太阳活动对地球的影响。

教学重点、难点分析：1.太阳对地球的影响、太阳辐射的分布规律及其影响因素。（重点）2.太阳辐射和太阳活动对地球的影响。（难点）

教学策略、方法：讲授法，引导法归纳总结法

教学过程

教学阶段教师活动学生活动设置意图

导入我国西藏阿里地区的冈底斯藏医学院，海拔高，自然环境恶劣，地理位置偏远，过去学校的电力供应一直比较紧张，每天最多只能供电三小时，学生们早晚读书受到很大影响。2015年，学校建成太阳能光伏电站，实现了24小时不间断供电。提出问题：1.西藏为什么缺电？2.为什么不发展传统火电、煤电，而发展光伏电站？板书：第二节太阳对地球的影响思考、积极回答通过材料进行情境导入引发学生太阳辐射的思考。

学习新知——环境问题及其产生的原因【自主学习】阅读课本第8-9页，思考下列问题：1、什么是太阳辐射？其能量来源哪里？2、太阳辐射对地球有什么影响？3、全球太阳辐射的空间分布规律是什么？4、影响太阳辐射的因素有哪些？（请同学用语言表达）教师展示幻灯片：师：太阳的物质组成是炽热的气体，主要成分是氢和氦，表面温度约6000K，太阳的能量来自于太阳内部的核聚变。提问：什么是太阳辐射呢？（请同学组织语言回答）师：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。尽管只有二十二亿分之一到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。承转过渡：太阳辐射对地球带来了哪些影响呢？可以从大气圈、水圈、生物圈和岩石圈等方面考虑。板书：1.太阳辐射的概念2.太阳辐射对地球的影响师：万物生长靠阳光。太阳辐射为地球提供光热资源，维持着地表温度，促进生物生长发育。比如植物生长进行光合作用需要太阳，冷血动物晒太阳提高体温。对于大气圈而言，太阳辐射是地球上大气运动的主要动力。对于水圈而言，太阳辐射是地球上水运动的主要动力。对于岩石圈而言，太阳辐射是自然界岩石风化、侵蚀、搬运、堆积等外力作用的能量来源，外力作用塑造地貌。此外，太阳辐射为生活、生产提供能量。人们大量使用的煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。提问：太阳能有哪些表现形式呢？师：光能，风能、水能、煤炭、石油、天然气等。承转;“太阳辐射有百利而无一害”这种看法是否正确？为什么？师小结：不正确。太阳辐射虽然对地球的影响具有巨大的正面影响，但也有一些负面作用，例如太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物等。【活动1】读图思考：1、生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么联系？2、全球大气上界年太阳辐射总量分布呈现怎样的规律？师：生物量多少与太阳辐射呈正相关；低纬度地区太阳辐射强，生物量多；高纬度地区太阳辐射弱，生物量少。全球大气上界年太阳辐射总量由低纬向高纬递减。【活动2】读图“中国太阳辐射的分布规律图思考：1、我国年太阳辐射的空间分布特征是什么2、试分析我国太阳辐射极值中心分布的成因师小结：总体分布不均；大致从东南沿海向西北内陆逐渐增多；高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。青藏高原成为太阳辐射丰富区的原因是①该地区海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小；②晴天多，日照时