江苏省南通市小海中学2011--2012学年高一语文上学期期末考试.docxVIP

江苏省南通市小海中学2011--2012学年高一语文上学期期末考试

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是

[3分]

A:

B:

C:

D:

答案：A:

2.下列词语中没有错别字的一项是[3分]

A:作揖拾缀嗔怒妄自菲薄

B:缪种蛰居蒙蔽苟延残喘

C:攫取侍奉焦躁酒阑灯池

D:僻静纶巾潺潺鳏寡孤独

答案：D:僻静纶巾潺潺鳏寡孤独

3.下列各句中，没有语病的一句是[3分]

A:专家明确指出，此次公布的《通用规范汉字表》不会恢复繁体字的使用，中国新生儿的取名用字也必须从中选取，乱取名将得到遏制。

B:所谓“生态直觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。

C:目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。

D:领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。

答案：B:所谓“生态直觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

[3分]

A:

B:

C:

D:

答案：B:

5.阅读下面的材料，用简洁的语言概括出“代际公平”的三项基本原则。（3分）

“代际公平”指当代人和后代人在利用自然资源、满足自身利益、谋求生存与发展上权利均等，当代人必须留给后代人生存和发展的必要环境资源和自然资源。每一代人应该为后代人保存自然和文化资源的多样性，避免限制后代人的权利，使后代人有和前代人相似的可供选择的多样性。每一代人都应该保证地球的质量，在交给下一代时，不比自己从前一代人手里接过来时更差，也就是说，地球没有在这一代人手里受到破坏。每代人应该对其成员提供平行接触和使用前代人的遗产的权利，并且为后代人保存这项接触和使用权，使下一代人也能接触到隔代遗留下来的东西。

答：（1）▲（2）▲（3）▲[3分]

参考答案：

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6～9题

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

[3分]

A:

B:

C:

D:

答案：B:

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是

[3分]

A:

B:

C:

D:

答案：B:

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是[3分]

A:朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。

B:朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时经常到郡学里去与学生讲论学问，他还重修了白鹿洞书院。

C:朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。

D:朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。

答案：D:朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。（3分）

译文：

（2）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（3分）

译文：

（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3分）

译文：[9分]

参考答案：

三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面这首唐诗，按要求答题。

二月二日

李商隐

二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。

新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

[注]：元亮：陶渊明的字。其诗中有“井灶有遗处，桑竹残朽株”的句子。亚夫：指汉代的周亚夫。他屯兵细柳营，军纪严明，后世用“细柳营”或“柳营”指军营。

（1）前两联描绘了一幅怎样的画面？试简析。（2分）

答：

（2）前两联使用了何种表现手法？有何作用？（4分）

答：

（3）尾联中的““游人意”具体指什么？请根据全诗内容简要分析。（4分）

答：[10分]

参考答案：

（1）描绘了一幅初春时节生机盎然的画面。到江上游春的游客很多