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2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必背）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学生学习的内部因素？()

A.学习动机

B.认知策略

C.学习习惯

D.教师的教学方法

2.学生在学习过程中遇到困难时，首先会采取什么策略？()

A.元认知策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.情感策略

3.根据学习分类，以下哪种学习属于意义学习？()

A.感觉学习

B.情境学习

C.模仿学习

D.记忆学习

4.教师在课堂上如何有效地利用反馈？()

A.只提供正面的反馈

B.忽略学生的反馈

C.及时、具体地提供反馈

D.只在学生表现好时提供反馈

5.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.需要和内驱力

B.行为目标

C.知识目标

D.学习期望

6.学生在学习过程中遇到困难时，如何有效地进行自我调节？()

A.放弃学习

B.寻求他人帮助

C.自我安慰

D.坚持不懈

7.根据认知心理学，以下哪种现象不属于记忆的编码阶段？()

A.注意

B.复习

C.保持

D.提取

8.教师在设计教学活动时，如何体现学生的主体地位？()

A.注重教师的讲解

B.注重学生的自主学习

C.注重学生的合作学习

D.注重学生的创新学习

9.以下哪种学习策略属于精细加工策略？()

A.组织策略

B.记忆术

C.复习策略

D.精确定位策略

10.教师在课堂上如何促进学生的合作学习？()

A.强调竞争

B.设定明确的任务和目标

C.不干预学生的讨论

D.鼓励学生独立完成学习任务

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.班级氛围

D.家长的期望

E.学校的规章制度

12.在学习过程中，以下哪些策略属于元认知策略？()

A.自我提问

B.监控学习过程

C.目标设定

D.评估学习结果

E.选择学习策略

13.以下哪些是学习迁移的促进条件？()

A.原有知识的巩固

B.目标任务的相似性

C.知识结构的清晰性

D.学习者的学习策略

E.教师的有效指导

14.以下哪些是认知失调理论的主要观点？()

A.个体倾向于保持认知的一致性

B.当认知失调发生时，个体会感到不舒服

C.个体会通过改变认知或行为来减少失调

D.认知失调是心理冲突的表现

E.认知失调理论适用于所有心理现象

15.以下哪些是有效课堂管理的策略？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的学习氛围

C.及时给予反馈和奖励

D.采用多种教学方法和手段

E.维护学生的自尊心

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习层次理论，学习分为八种类型，其中与技能学习相关的层次包括：

17.在认知心理学中，用来描述信息加工过程的模型是：

18.学习动机的成分包括：

19.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该着眼于学生的：

20.在学习过程中，为了提高记忆效果，常用的记忆术包括：

四、判断题(共5题)

21.学习的动机完全取决于学生的内在需求，与外部奖励无关。()

A.正确B.错误

22.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢的。()

A.正确B.错误

23.学习策略的选择与学生的学习风格无关。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展水平分为现有发展水平和潜在发展水平。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，个体在面对认知失调时会主动寻求一致，以减少心理上的不适。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

28.请分析学习迁移的促进条件。

29.请谈谈如何进行有效的课堂管理。

30.请阐述如何根据学生的认知发展水平进行教学。

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必背）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师的教学方法属于外部因素，而影响学生学习的内部因素主要包括学习动机、认知策略和学习习惯。

2.【答案】A

【解析】学生在学习过程中遇到困难时，首先会采取元认知策略，即对学习过