世界自闭症日的理解与包容主题班会.pptxVIP

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目录01自闭症日的由来02自闭症的识别与理解03班会活动策划04促进包容的措施05自闭症儿童的支持06班会效果评估与反馈

自闭症日的由来PARTONE

设立背景与意义设立意义提高公众关注度设立背景自闭症高发缺认知0102

自闭症的定义自闭症者难理解他人情感，缺乏正常社交能力。社交互动障碍自闭症者语言发育迟缓或丧失，交流困难。语言交流障碍

全球自闭症现状全球自闭症患者超7000万，中国确诊人数超160万。患者数量庞大起病于儿童早期，社交、语言障碍及重复行为为主要特征。发病特征

自闭症的识别与理解PARTTWO

自闭症的常见症状缺乏眼神交流，面部表情不丰富，难以理解他人情绪。社交互动障碍语言发育迟缓，理解困难，常重复特定词语或句子。语言沟通困难

正确识别自闭症社交障碍识别留意孩子是否避免眼神交流，对互动不感兴趣。语言沟通观察注意孩子语言发育迟缓，重复或模仿言语。行为模式留意观察孩子是否有刻板行为或兴趣狭窄的表现。

理解自闭症儿童自闭症儿童常避免眼神接触，缺乏社交互动，难以理解他人情绪。社交障碍表现他们往往有重复的动作或兴趣，对环境变化敏感，需耐心和理解。重复行为特征

班会活动策划PARTTHREE

班会主题设计介绍自闭症特点，增进同学对自闭症的理解。理解自闭症设计互动环节，培养同学们对自闭症学生的包容与关爱之心。包容与关爱

活动内容安排邀请专家讲解自闭症知识，增进理解。知识讲座设计互动游戏，促进同学间的包容与合作。互动游戏自闭症儿童手工艺品展示，感受他们的才华与努力。手工艺品展示

邀请专家或家长参与请自闭症专家分享知识，增进理解。邀请专家讲座邀请家长讲述经历，促进家校共育与包容。家长经验分享

促进包容的措施PARTFOUR

增进同学间的相互理解01组织交流活动定期举办互动游戏，让自闭症同学融入集体，增进相互了解。02开展教育讲座邀请专家讲解自闭症知识，提升同学们对自闭症的认识和接纳度。

教育同学们如何包容讲解自闭症特点，增进同学们对自闭症群体的理解与同情。理解自闭症01组织角色扮演等活动，让同学们亲身体验自闭症者的挑战，培养包容心态。互动体验活动02

制定班级包容性规则倡导尊重每位同学的独特性，包括自闭症同学，避免歧视和偏见。尊重差异01鼓励班级成员间相互帮助，形成团结互助的氛围，共同支持自闭症同学。互助合作02

自闭症儿童的支持PARTFIVE

提供学习支持根据自闭症儿童的学习特点，制定个性化的教学计划，满足其特殊需求。个性化教学01利用辅助技术和工具，如图片、图表、软件等，帮助自闭症儿童更好地理解和掌握知识。辅助技术02

心理辅导与关怀为自闭症儿童提供专业心理辅导，帮助他们理解情绪，增强社交技能。专业心理辅导01教师和家长给予自闭症儿童充分的情感关怀，让他们感受到温暖与接纳。情感关怀支持02

家校合作的重要性家校合作能确保双方及时共享自闭症儿童的学习与生活信息，形成教育合力。双方合作，根据儿童特点协同制定个性化教育支持方案，提升教育效果。促进信息共享协同制定方案

班会效果评估与反馈PARTSIX

班会活动效果评估评估学生参与度，观察自闭症学生在活动中的互动与表达是否增多。参与度提升通过问卷调查，了解学生及家长对自闭症认知的提升程度。理解度增强评估班级是否形成更加包容、理解自闭症的氛围，减少歧视与误解。包容氛围

学生反馈收集设计问卷收集学生对班会内容、形式及效果的直接反馈。问卷调查组织小组讨论，深入了解学生对自闭症的认识变化及包容行为的提升。小组讨论

持续改进与优化01收集反馈意见通过问卷、讨论收集学生家长意见，了解班会效果及改进空间。02定期评估效果设立定期评估机制，对比前后数据，衡量理解与包容氛围的改善情况。

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