2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（夺冠）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（夺冠）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学，学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为什么？()

A.理解

B.迁移

C.知识同化

D.吸收

2.在维果茨基的最近发展区理论中，儿童能够独立完成任务的水平与成人帮助后能够达到的水平之间的差异称为什么？()

A.静止发展区

B.最近发展区

C.实际发展区

D.潜在发展区

3.根据认知心理学，个体在记忆过程中，将信息从短期记忆转化为长期记忆的过程称为什么？()

A.编码

B.保持

C.复习

D.提取

4.在教师职业行为规范中，教师与学生之间应遵循的基本原则是什么？()

A.信任原则

B.尊重原则

C.公正原则

D.爱护原则

5.根据教育心理学，学生在学习过程中，通过观察他人的行为并从中学习的行为学习方式称为什么？()

A.操作学习

B.观察学习

C.反应学习

D.模仿学习

6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够进行逻辑推理的阶段是哪个阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在教育心理学中，教师通过言语提示或暗示来调节学生行为的方法称为什么？()

A.榜样示范

B.强化法

C.暗示法

D.反馈法

8.根据教育心理学，学生在学习过程中，通过多次重复和练习来巩固知识的方法称为什么？()

A.理解学习

B.练习学习

C.记忆学习

D.应用学习

9.在教师与学生的互动中，教师通过提问来引导学生思考和探索的方法称为什么？()

A.讲授法

B.讨论法

C.提问法

D.演示法

10.根据教育心理学，学生在学习过程中，通过将新知识与已有知识进行整合和联系的过程称为什么？()

A.理解

B.迁移

C.同化

D.应用

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.学生自身特点

D.家庭环境

E.同伴关系

12.根据维果茨基的文化历史发展理论，以下哪些是影响个体心理发展的社会因素？()

A.语言

B.工具

C.文化

D.社会互动

E.教育制度

13.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具备哪些认知特征？()

A.能够进行逆向思维

B.能够进行抽象思维

C.能够理解守恒原理

D.能够进行假设演绎推理

E.能够进行分类和序列化

14.在教育心理学中，以下哪些方法可以促进学生的学习迁移？()

A.变式练习

B.提供反馈

C.强化相关学习材料

D.教师讲解

E.学生自我反思

15.根据斯金纳的操作性条件反射理论，以下哪些是强化物？()

A.强化刺激

B.惩罚刺激

C.无条件刺激

D.无条件反射

E.消退

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，个体的认知发展主要分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__阶段。

17.在斯金纳的操作性条件反射理论中，行为的变化是由__所引起的。

18.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立完成任务的能力与成人帮助后完成任务的能力之间的区域称为__。

19.在教育心理学中，学生的学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和__。

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于前运算阶段的儿童的特点之一是认为别人的想法和观点与自己的相同，这种现象称为__。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，强化总是导致行为的增加。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，语言的发展是认知发展的先导。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童不能理解守恒原理。()

A.正确B.错误

24.根据教育心理学，学生的学习效果与教师的期望无关。()

A.正确B.错误

25.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚是通过消除或减少强化物来减少行为的发生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.请解释什么是最近发展区，并说明教师如何利用最近发展区来促进学生的学习。

28.请说明如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方