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“红领巾奖章”红领巾争章方案

一、争章目标体系构建

以“全童参与、分层递进、知行合一”为原则，围绕少先队员思想引领、品德修养、知识学习、体质健康、审美情趣、劳动技能六大核心素养，构建“基础章+特色章”双轨并行的争章目标体系，覆盖1-6年级全学段，实现从习惯养成到价值塑造的阶梯式成长。具体目标如下：

低年级（1-2年级）：聚焦“扣好人生第一粒扣子”，通过生活化、游戏化的争章活动，培养少先队员爱党爱国情感萌芽、日常行为规范意识和基础生活技能，重点达成“红星章（爱党启蒙）”“健体章（运动习惯）”“劳动章（自我服务）”3枚基础章。

中年级（3-4年级）：强化“小主人翁”意识，引导少先队员