解析卷-北师大版八年级物理下册-第八章压强和浮力同步测试练习题（解析版）.docxVIP

北师大版八年级物理下册-第八章压强和浮力同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、在生物进化的过程中，各种器官不断地进行完善，以适应生存的环境，我们常见到的以下事例中下列说法正确的是（）

A．号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，减小压强，便于啄开树皮

B．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌，增大了压强

C．藏羚羊能够生活在高寒地区，是因为它的皮毛能够很好地散失热量

D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以更好的收集声音，还能利与水分蒸发，利于散热

2、医生检查后说需要如图1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放进水里“加热”一下再用，看着冰袋飘在水上的模样，同学们想起初中学习浮沉时的情景，一时兴起，他们用手机百度了一个相关题目来重温那段美好时光，题目是这样说的：如图2所示，B、C是体积均为10cm2的实心铝块，当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动，若用铝块D替换C，使A在桌面上向右匀速运动，则D的质量应为（ρ铝=2.7g/cm3，铝块B始终浸没在水中，水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计）（）

A．17g B．7g C．10g D．27g

3、树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将()

A．从路中间飞向路边 B．只向上扬

C．从路旁被吸向汽车 D．不受影响

4、如图所示，甲、乙两个实心正方体对水平面的压强相同，边长ａ甲=2ａ乙。如果沿竖直方向将甲、乙分别切去厚度为各自边长的部分，然后将甲切去部分叠放在乙的剩余部分上，将乙切去部分叠放在甲的剩余部分上，此时甲对水平面的压强p甲，乙对水平面的压强p乙，甲对水平面的压力F甲，乙对水平面的压力F乙，下列判断正确的是

A．p甲p乙 B．p甲p乙 C．F甲F乙 D．F甲=F乙

5、一个体积为V、重为G的金属圆柱体挂在弹簧测力计上（圆柱体底面与水面平行），手提弹簧测力计使圆柱体浸入水中处于静止状态，如图所示．圆柱体上底面受到水向下的压力为F1，圆柱体下底面受到水向上的压力为F2，圆柱体受到的浮力为F浮，测力计的示数为F示，则下列表达式不正确的是（）

A．F2=G+F1 B．F浮=ρ水gV

C．F浮=F2﹣F1 D．G=F示+F2﹣F1

6、科学家用如图所示的装置模拟非洲草原犬鼠洞穴。玻璃管在A、B两处各有一个竖直向上的管口穿过隔板与大气连通，当用电吹风从M向N吹风时（如图甲），A、B两管口处的气压会出现差异，因而使玻璃管中出现气流，推动玻璃管中的轻质泡沫球从B位置的管口跳岀。科学家发现用电吹风从N向M吹风时（如图乙），泡沫球仍从B管口跳出。则下列说法正确的是（）

A．甲图中A位置的气体流速较大

B．乙图中B位置的气体流速较大

C．两图中A，B两位置的气体流速均相等

D．乙图中玻璃管中气体从右管口流向左管口

7、放在水平桌面上的两个圆柱形容器中装有高度相等的同种液体（如图所示），比较A，B两容器底部受到液体产生的压力FA，FB和压强PA，PB的关系（）

A．FA=FB，PA＜PB B．FA=FB，PA＞PB

C．FA＞FB，PA=PB D．FA＜FB，PA=PB

8、如图，手握住水杯保持静止，对此状态下列说法正确的是()

A．手对水杯的握力与水杯对手的力是一对平衡力

B．手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对相互作用力

C．手对水杯的握力增大，则水杯所受的摩擦力随之增大

D．手对水杯的握力增大(手的姿势不变)，则手对水杯的压强增大

9、以下四个实例中，为了减小压强的是（）

A．雪地车轮较宽的履带 B．剪刀刃做得很锋利

C．安全墙上的锤头很尖 D．盲道上凸起的圆点

10、图中哪一个才是浮力的方向（）

A．1 B．2 C．3 D．4

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、小明在高海拔地区旅行时，发现鸡蛋在沸水里煮了很久，仍未煮熟。为了探究原因，小明查阅资料后得知：（a）煮熟鸡蛋需要达到一定的温度；（b）水温达到沸点后，继续加热，水温不变；（c）不同气压下水的沸点不同，如下表：

序号

水上方气压p（）

水的沸点t（℃）

1

0.51

81

2

1.01

100

3

2.03

120

①分析比较序号1~3的数