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2025教育学专升本教育心理学测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的代表字母填在题后的括号内。）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的标志是（）。

A.洛克的《教育漫话》出版

B.赫尔巴特的《普通教育学》出版

C.桑代克的《教育心理学》出版

D.赫尔的《儿童心理学》出版

2.简单记忆的保持量，随学习时间长短而变化，呈现先快后慢的遗忘趋势，这是由（）提出的遗忘规律解释的。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.斯金纳

D.班杜拉

3.在学习过程中，学生将新信息与头脑中已有的知识经验联系起来，并纳入原有知识结构中的学习过程是（）。

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.接受学习

4.“举一反三”、“触类旁通”等说法体现了认知策略中的（）功能。

A.记忆保持

B.信息加工

C.知识迁移

D.认知监控

5.根据学习动机的作用范围，可分为（）。

A.内部动机与外部动机

B.近景动机与远景动机

C.主导动机与辅助动机

D.物质动机与精神动机

6.小明在解题时，会主动检查每一步的计算过程，反思是否还有更优的解题方法，这体现了（）。

A.元认知计划

B.元认知监控

C.元认知调节

D.元认知评估

7.在青少年时期，个体心理发展特点最为突出的是（）。

A.身体发育的迅速成熟

B.认知能力的飞跃式发展

C.情感体验的深刻化与复杂化

D.个性体系的稳定形成

8.根据维果茨基的理论，学生之间在能力发展上存在的差异属于（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.学习风格

D.成熟势力

9.一个学生经常在课堂上打断老师讲课，与同学说话，对课堂纪律造成干扰，这种行为最可能属于（）。

A.攻击性行为

B.多动障碍

C.强迫行为

D.学习障碍

10.教师通过创设丰富的、富有启发性的学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性，这体现了教师劳动的（）。

A.创造性

B.社会性

C.专业性

D.长期性

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.教育心理学的研究对象是______与______之间的相互作用规律。

2.学习是指个体因______而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化。

3.根据学习内容，学习可分为知识学习、技能学习和______学习。

4.动机强度与学习效率之间的关系是______的。

5.布鲁纳认为，学习任何学科都能牵涉到三个方面的相互作用，即动作再现、______和符号表征。

6.感知能力、记忆能力、思维能力等属于______。

7.青少年期是个体从______向______过渡的关键时期。

8.课堂管理的核心是建立良好的______。

9.教师专业发展的核心是______。

10.班杜拉的社会学习理论强调______在学习中的重要作用。

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述教育心理学的研究原则。

2.简述影响学习迁移的主要因素。

3.简述学习动机的功能。

4.简述教师如何促进学生的积极情感体验。

四、论述题（每小题10分，共20分。请结合实例，深入论述下列问题。）

1.论述学习理论对教学实践的指导意义。

2.论述如何根据学生的认知发展特点进行教学。

五、案例分析题（每小题15分，共30分。请仔细阅读案例，并回答问题。）

1.案例材料：

小华是一名初中生，最近学习成绩明显下降，上课注意力不集中，经常走神，对学习失去兴趣。班主任观察发现，小华最近情绪低落，经常独处，与同学交流减少。据家长反映，小华的父母最近因为工作压力大，回家后经常争吵，很少关心他的学习和生活。

问题：

（1）分析小华可能面临的主要问题。

（2）从教育心理学的角度，提出帮助小华改善现状的建议。

2.案例材料：

某班在进行“环境保护”主题班会时，班主任李老师采用了多种教学方法，包括讲解环保知识、播放环保纪录片、组织学生讨论环保措施、分组进行校园垃圾调查等。在活动过程中，学生们积极参与，讨论热烈，展现了较强的环保意识，并提出