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2025年高中语文古诗鉴赏专项卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

1.请简要分析“野旷天低树，江清月近人”两句诗中运用到的表现手法及表达效果。

2.结合全诗，谈谈你对诗人“客愁”的理解。

第二题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

登高

（唐）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.诗歌前四句描绘了怎样的画面？其中运用了哪些修辞手法？

2.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句进行分析。

第三题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

山居秋暝

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1.诗歌的前四句描绘了一幅怎样的画面？其中“照”和“流”两个字用得精妙，请简要分析。

2.诗歌后四句表达了诗人怎样的心境？请结合诗句进行分析。

第四题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

1.“春风又绿江南岸”一句中，“绿”字用得极妙，请简要分析其表达效果。

2.结合全诗，谈谈你对诗人思乡之情的理解。

第五题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.诗歌前四句是如何描绘泰山的？其中运用了哪些修辞手法？

2.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感和抱负？请结合诗句进行分析。

第六题

阅读下面的诗歌，完成后面题目。

雨巷

（现代）戴望舒

悠长，悠长，又寂寥的雨巷，

悠长，悠长，我在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞，

像我一样，像我一样地

彳亍着，彳亍着。

在悠长，悠长又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她静默地走近，走近，又投出

太息般的眼光，

太息般的眼光，

丁香一样的眼光，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷，再不见她，

丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁。

她消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香一样的眼光，

丁香一样的忧愁，

消散了，消散了，散入

迷茫的雨巷。

试卷答案

第一题

1.表现手法：运用了动静结合（或“以动衬静”）和对比（或“空间对比”）的表现手法。“天低树”写出了天空的广阔，“月近人”写出了月亮的亲近，两者形成了空间上的对比。同时，“树”的静态与“月”的动态（月光流动）或“人”的动态（舟行）形成了动静结合。

表达效果：描绘出一幅空旷、宁静、清冷的江边夜景，突出了诗人孤身一人的渺小感和淡淡的忧愁。广阔的天地反衬出人的孤独，近在咫尺的月亮既带来一丝慰藉，又加深了夜的清冷和诗人内心的寂寞。

2.“客愁”不仅是旅途中思乡、孤独的愁绪，更包含了诗人怀才不遇、仕途失意的感慨。诗歌描绘了傍晚时分，诗人独自一人在异乡江边停泊的景象，空旷的天地、清冷的江水、近在咫尺的月亮，这些景物都烘托出诗人内心的孤独和忧愁。诗人身处异乡，面对萧瑟的秋景，更增添了思乡和怀才不遇的愁绪。

第二题

1.描绘了深秋时节，长江边风急天高、猿啸哀鸣、渚清沙白的萧瑟景象。其中运用了多种修辞手法：对偶（风急天高猿啸哀/渚清沙白鸟飞回），夸张（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来），拟人（猿啸哀），动静结合（鸟飞回）。

2.抒发了诗人晚年多病、孤苦无依、漂泊异乡、壮志难酬的悲凉、苦闷和忧愁之情。

分析：诗句“万里悲秋常作客”点明了诗人长期漂泊异乡、时值悲秋的季节，内心充满悲伤；“百年多病独登台”写出了诗人年老体衰、多病缠身、独自登上高台的孤独和凄苦；“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”则直接抒发了诗人晚年遭遇的种种艰难困苦、内心充满恨意、因愁苦而早生华发、甚至戒酒的现实处境。这些诗句集中体现了诗人晚年悲惨的境遇和复杂的情感。

第三题

1.描绘了一幅雨后初晴、宁静优美的秋日山景。其中“照”字写出了月光照射的动态感，使画面生动；“流”字写出了清泉流动的声音和动态，使画面富有声响和生机。

表达效果：通过描绘月光、松、泉、竹、浣女、渔舟等意象，构成了一幅有声有色、动静结合、清新自然的山居图，展现了诗人喜爱自然、热爱生活的情感。

2.表达了诗人隐居山间、悠闲自在、与自然和谐相处的心境。诗人欣赏雨后秋山的清新景