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2025年广东职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5卷)

2025年广东职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】李商隐《锦瑟》中“弦弦掩抑声声思”运用了哪种修辞手法？

【选项】A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

【参考答案】A

【详细解析】该句通过“弦弦”“声声”的叠词叠加，将音乐声与思念之情进行类比，构成比喻修辞。其中“弦弦”指琴弦连续发声，“声声思”将抽象的情感具象为可感知的声响，符合比喻的定义——用具体事物表现抽象概念。B项拟人需赋予事物人格特征，C项排比要求结构对称的短语或句子并列，D项夸张需刻意放大或缩小事实，均不符合语境。

【题干2】《鸿门宴》中“项庄舞剑，项伯护之”中“护之”的“之”指代什么？

【选项】A.刘邦B.项羽C.项伯D.范增

【参考答案】C

【详细解析】文言虚词“之”在此处为代词，指代前文提到的项伯本人。句意为项伯在舞剑时暗中保护自己（项伯）。A项刘邦是项羽的对手，B项项羽是剑舞者，D项范增为谋士，均与“护之”的逻辑关系不符。需结合上下文“项伯素与刘邦善”判断。

【题干3】现代文阅读中，文章结尾“愿每个时代都有仰望星空的勇气”的深层含义是？

【选项】A.倡导科学探索精神B.强调文化传承价值C.呼吁关注现实问题D.主张艺术创新方向

【参考答案】B

【详细解析】该句需结合文章主旨分析。“仰望星空”在文学中常象征对精神家园的追寻，尤其当文章前文讨论传统文化断层时，此处应指向文化传承。A项科技探索需结合具体案例，C项现实问题与“星空”意象矛盾，D项创新方向属表面解读。

【题干4】文言文“以吾之短，补汝之长”中“之”的语法功能是？

【选项】A.判断词B.指示代词C.结构助词D.连词

【参考答案】C

【详细解析】此句为“以吾之短（为）补汝之长”，省略了“为”字，形成“之”作为结构助词的典型用法。C项正确。A项判断词用于句首表判断（如《论语》“之者，所以知人之也”），B项指示代词需指代具体对象（如“此之谓也”），D项连词需连接分句（如“之于”）。

【题干5】下列成语使用恰当的是？

【选项】A.附庸风雅（形容粗人追求艺术）B.鹤立鸡群（用于群体中的突出者）C.相得益彰（强调事物互补）D.不谋而合（指偶然一致）

【参考答案】C

【详细解析】C项“相得益彰”指两者互相配合更显优势，如“家具与装饰相得益彰”，符合成语本义。A项“附庸风雅”含贬义，强调目的性追求，B项“鹤立鸡群”适用于群体（如“鹤立鸡群的学生”），D项“不谋而合”指事先无约定而意见一致。

【题干6】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境属于？

【选项】A.动静结合B.虚实相生C.时空交错D.色彩对比

【参考答案】B

【详细解析】此句通过“落霞（实景）”“孤鹜（实景）”与“秋水（虚写空间）”形成虚实对照，达到“景中藏情”的意境。A项强调动作与静止的搭配，C项需涉及不同时间/空间的转换，D项需对比色彩差异。王勃用虚实手法营造超然境界，故B项正确。

【题干7】议论文论点“科技发展不应以牺牲人文精神为代价”的论据可能包括？

【选项】A.人工智能取代教师岗位B.古籍数字化保存C.算法推荐导致信息茧房D.博物馆VR展览

【参考答案】C

【详细解析】C项“算法推荐导致信息茧房”直接体现科技对人文的负面影响，符合论点。A项属科技利弊讨论，B项为科技积极案例，D项属文化传播方式，均不直接支持论点。需结合“代价”关键词筛选。

【题干8】文言文“士不可以不弘毅，任重而道远”出自《论语》的哪个篇章？

【选项】A.《为政》B.《学而》C.《泰伯》D.《季氏》

【参考答案】C

【详细解析】该句出自《论语·泰伯》，原句为“士不可以不弘毅，任重而道远”。A项《为政》有“学而时习之”等，B项《学而》开篇“学而时习之”，D项《季氏》讨论“不臣天子”等。需掌握《论语》核心章节内容。

【题干9】现代文阅读中，段落“数据不会说谎，但数据不会思考”的修辞手法是？

【选项】A.设问B.反问C.对比D.排比

【参考答案】C

【详细解析】通过“数据不会说谎”与“数据不会思考”形成并列对比，突出数据客观性。A项需自问自答，B项需反问语气，D项需三个以上结构相似的短语。C项对比手法强化论点，正确。

【题干10】文言文“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自《左传》哪篇？

【选项】A.《曹刿论战》B.《郑伯克段于鄢》C.《子产坏郑伯之庙》D.《晋文公退避三舍》

【参考答案】A

【详细解析】该句出自《左传·庄公十年》中“曹刿论战”篇，描述作战士气变化。B项讨论兄弟争斗，C项