2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考试直接用】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考试直接用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教育方法

B.学生的学习心理

C.教育过程中的心理现象

D.教育政策制定

2.以下哪项不属于学习的类型？()

A.有意学习

B.无意学习

C.遗传学习

D.观察学习

3.奥苏贝尔认为学习的实质是什么？()

A.意义学习

B.机械学习

C.情感学习

D.行为学习

4.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的学习动机

B.家庭经济条件

C.教师的教学方法

D.学生的人格特质

5.以下哪项不是皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点？()

A.儿童能够进行简单的分类和运算

B.儿童能够进行抽象思维

C.儿童能够理解守恒概念

D.儿童能够进行逻辑推理

6.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.认知需求

B.自我效能感

C.学习环境

D.学习目标

7.以下哪项不是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆任务的重要性

C.学生的情绪状态

D.教师的教学风格

8.以下哪项不是促进学生学习的方法？()

A.合作学习

B.个性化学习

C.强化学习

D.纯粹的机械学习

9.以下哪项不是教师职业特点？()

A.专业性

B.辅导性

C.独立性

D.公开性

10.以下哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.职业发展机会

C.工作环境

D.个人心理素质

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学校文化

12.皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的特点有哪些？()

A.儿童能够进行逆向运算

B.儿童能够进行抽象思维

C.儿童能够理解守恒概念

D.儿童能够进行逻辑推理

E.儿童能够理解符号的意义

13.以下哪些属于班杜拉的社会学习理论的基本要素？()

A.注意过程

B.保持过程

C.运用过程

D.强化过程

E.反应过程

14.教师在教学过程中应如何促进学生的元认知发展？()

A.帮助学生设定学习目标

B.引导学生反思学习过程

C.鼓励学生自我监控学习效果

D.培养学生的自主学习能力

E.提供丰富的学习资源

15.以下哪些是影响学生学业成绩的心理因素？()

A.学生的学习策略

B.学生的情绪状态

C.学生的自我效能感

D.学生的学习动机

E.教师的教学质量

三、填空题(共5题)

16.教育心理学中，将学习分为意义学习和机械学习的心理学家是__。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维开始具有可逆性的阶段是__。

18.自我效能感这一概念最早由__提出。

19.在记忆过程中，将短时记忆中的信息转化为长时记忆的过程称为__。

20.教师通过观察学生的行为表现来了解其心理状态的方法称为__。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学生的心理活动。()

A.正确B.错误

22.所有的学习都是通过观察和模仿来实现的。()

A.正确B.错误

23.学生的自我效能感越高，其学习成绩越好。()

A.正确B.错误

24.记忆过程中，遗忘是由于信息在记忆系统中没有得到足够的强化。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是一个不可逆的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究方法及其特点。

27.如何提高学生的学习动机？

28.请解释什么是元认知及其在教育心理学中的意义。

29.什么是教师职业倦怠？它产生的原因有哪些？

30.请谈谈如何进行有效的课堂管理。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【考试直接用】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象，包括学生的认知、情感、动机等方面。

2.【答案】C

【解析】遗传学习不属于学习的类型，学习通常分为有意学习、无意学习和观察学习。

3.【答案】