2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【能力提升】.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【能力提升】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体在观察学习过程中，以下哪种因素对行为习得影响最大？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负性强化

D.消退

2.以下哪项不属于学习的类型？()

A.有意学习

B.无意学习

C.有意记忆

D.无意记忆

3.在教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁个体主要面临哪种心理社会危机？()

A.自我认同与角色混乱

B.亲密与孤独

C.自主与羞愧

D.信任与不信任

5.在教学中，以下哪种教学策略最有利于提高学生的学习动机？()

A.竞赛教学

B.情境教学

C.合作学习

D.传授式教学

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不是其提出的智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.生存智能

7.在教学中，以下哪种教学方式最有利于培养学生的自主学习能力？()

A.传授式教学

B.演示法

C.合作学习

D.探究式学习

8.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪种成分不是其提出的成分？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

9.在教学中，以下哪种教学评价方式最有利于了解学生的学习效果？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.以上都是

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段儿童的思维具有守恒性？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.个体需要

C.教师期望

D.学习内容

E.家庭环境

12.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标包括哪些？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

F.创造

13.以下哪些属于奥苏贝尔的有意义学习类型？()

A.机械学习

B.有意义接受学习

C.有意义发现学习

D.机械发现学习

E.有意义接受发现学习

14.以下哪些是教师职业心理特征？()

A.教育理念

B.教学能力

C.专业知识

D.人格特征

E.心理健康

15.以下哪些是影响学生课堂学习效果的因素？()

A.教学内容

B.教学方法

C.课堂管理

D.学生心理状态

E.教学评价

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要内容是关于教育过程中学生的______。

17.根据______，学习可以分为接受学习和发现学习。

18.在弗洛伊德的人格结构理论中，______是支配人格的动力部分，是人格的基础。

19.根据______，个体在观察学习过程中，看到他人受到奖励或惩罚，也会影响自己的行为。

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童思维具有守恒性。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察学习可以习得复杂的行为模式。()

A.正确B.错误

22.弗洛伊德的人格结构理论中，超我是人格中代表道德规范的部分。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，个体的智能是单一的，只能在一个领域内表现出色。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

25.布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的教育目标不包括情感领域。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述教师职业心理特征对教育教学的影响。

29.分析课堂管理中存在的问题及其解决策略。

30.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学策略？

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【能力提升】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】替代强化是指观察者因看到榜样受强