2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【基础+提升】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【基础+提升】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人的行为及其结果来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.联结主义学习理论

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程在识记后立即开始，遗忘的速度是先快后慢，这是因为什么原因？()

A.短时记忆与长时记忆的转换

B.记忆痕迹的消退

C.生理因素的干扰

D.注意力的分散

3.教师为了帮助学生更好地掌握知识，通常会采用哪些教学策略？()

A.演示法、讨论法、练习法

B.讲授法、演示法、实验法

C.讲授法、讨论法、观察法

D.演示法、实验法、讨论法

4.根据学习动机的内在原因，学习动机可以分为哪些类型？()

A.内部动机和外部动机

B.有意动机和无意动机

C.直接动机和间接动机

D.短期动机和长期动机

5.教师如何根据学生的认知发展阶段设计教学活动？()

A.以学生的兴趣为中心

B.以学生的认知发展为中心

C.以学生的情感需求为中心

D.以教师的教学方法为中心

6.学生在学习过程中，哪种情绪状态最有利于学习效果的提高？()

A.激动情绪

B.愤怒情绪

C.平静情绪

D.焦虑情绪

7.教师如何通过课堂管理来促进学生的参与和积极性？()

A.建立明确的课堂规则

B.适当运用表扬和批评

C.鼓励学生提问和表达观点

D.以上都是

8.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始具有抽象逻辑思维的能力？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

9.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.心理分散策略

B.认知分散策略

C.精神分散策略

D.时间分散策略

10.教师如何运用反馈来促进学生的学习？()

A.只提供正面的反馈

B.只提供负面的反馈

C.提供具体、及时的反馈

D.提供模糊、笼统的反馈

11.以下哪种教学方式有助于培养学生的创造力和批判性思维？()

A.传统的讲授法

B.案例分析法

C.重复练习法

D.被动接受法

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.家庭环境

C.教师的教学方法

D.学校的文化氛围

E.同伴关系

13.在教师进行课堂管理时，以下哪些策略是有效的？()

A.建立明确的课堂规则

B.适当运用表扬和批评

C.鼓励学生参与讨论

D.忽略课堂上的小问题

E.提供具体的反馈

14.根据认知发展理论，儿童在哪个阶段开始形成守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.早期童年阶段

15.以下哪些属于学习策略？()

A.记忆术

B.复习策略

C.解题策略

D.时间管理策略

E.学习环境管理策略

16.教师如何通过教学促进学生的元认知发展？()

A.引导学生进行自我提问

B.帮助学生反思学习过程

C.提供多样化的学习任务

D.鼓励学生进行同伴评价

E.强调知识的内在联系

三、填空题(共5题)

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是因为记忆痕迹的______。

18.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在______阶段开始形成守恒概念。

19.教师为了促进学生的元认知发展，可以引导学生进行______，以增强自我监控和调节学习能力。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者通过______使新知识与已有知识建立联系，从而获得新知识。

21.在课堂管理中，教师应该______，以维持良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

22.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展是一个不可逆的过程，一旦达到某个阶段就无法回到之前的阶段。()

A.正确B.错误

24.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.学生在学习过程中，遗忘是因为记忆痕迹的消退，而不是因为注意力分散。()

A.正确B.错误

26.在课堂管理中，教师应该尽量减少课堂上的纪