2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【word】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【word】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.对学生失去耐心

B.教学热情减退

C.对工作产生依赖

D.个人成就感降低

2.学生中心的教学模式强调的是什么？()

A.教师是学习的主体

B.学生是学习的主体

C.教学内容是学习的主体

D.教学方法是学习的主体

3.根据加涅的学习分类，言语信息的学习属于哪一类？()

A.动作技能学习

B.智力技能学习

C.认知策略学习

D.言语信息学习

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期的主要任务是什么？()

A.建立个人同一性

B.建立亲密关系

C.发展道德判断

D.发展自我控制

5.教师在课堂上使用多媒体教学，主要目的是什么？()

A.增加课堂趣味性

B.提高学生学习效率

C.帮助学生理解复杂概念

D.以上都是

6.以下哪种教学策略适合于培养学生的学习策略？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

7.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童学习的主要方式是什么？()

A.独立学习

B.合作学习

C.观察学习

D.重复学习

8.根据学习动机的分类，为了获得奖励而学习属于哪一类动机？()

A.内在动机

B.外在动机

C.附属动机

D.竞争动机

9.以下哪种情绪状态对学生的学习效率有负面影响？()

A.兴奋

B.愉快

C.焦虑

D.平静

10.根据布鲁姆的目标分类，知识目标的最高层次是什么？()

A.理解

B.应用

C.分析

D.创造

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师的教学方法

C.学生的个人需要和兴趣

D.家庭环境

E.同伴关系

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进有意义学习的必要条件？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学生具有有意义学习的心向

D.学习材料以某种形式呈现

E.教师讲解清晰

13.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.感到无能

C.个人成就感降低

D.对工作产生依赖

E.焦虑和抑郁

14.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始形成守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.不可逆阶段

15.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习成绩？()

A.互动式教学

B.分组合作学习

C.反思性学习

D.案例分析法

E.重复练习

三、填空题(共5题)

16.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种现象称为______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键标志是能够进行______。

18.教师在课堂上为了帮助学生理解复杂概念，常常采用______的方法，通过具体事例或图像来辅助教学。

19.根据自我效能感的理论，个体在完成某项任务前对自身能否成功从事该项活动的主观判断称为______。

20.在弗洛伊德的人格结构理论中，个体心理活动的基础是______，它处于人格结构的最底层。

四、判断题(共5题)

21.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者通过直接经验获得的知识更容易被长期记忆。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠是教师职业发展的正常现象，每位教师都可能会经历。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的社会文化发展理论认为，语言是儿童认知发展的最关键因素。()

A.正确B.错误

25.根据加涅的学习分类，智慧技能的学习是指对学习材料的记忆和提取。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的三个主要维度及其特征。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.请分析合作学习对学生的学习有哪些积极影响。

29.如何根据学生的个性差异进行教学？

30.请阐