《动荡的春秋时期》优质教案1.docxVIP

《动荡的春秋时期》优质教案1

2022课程标准

通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。

教材分析

本课主要学习三部分内容,春秋时期的经济发展、王室衰微、诸侯争霸。三部分内容是因果相连的递进关系。春秋时期的经济发展，主要讲生产力发展及其引起的社会经济、政治制度变化，后两者主要讲上层建筑的政治制度变化对政治局面的两个突出影响：一方面是王室衰微，另一方面是诸侯争霸。运用唯物史观的生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理，能科学地阐释和理解这一现象。春秋时期的生产力发展，首先体现在铁犁牛耕出现这一技术革新上，这是人类在石器时代、青铜时代之后，进入了一个新的工具时代—铁器时代。这种生产力的迅速提高，使得在原来公田外大量开垦荒地成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现。为了多征赋税，增加国家财富，国君不得不进行改革，向私田征税，从而承认私田的合法性和土地的私有权。在生产力引起生产关系即经济制度变化的经济基础上，上层建筑的政治制度随之变化。一是分封制的瓦解，不仅周天子无法控制天下土地，实行分封；一些诸侯国对于新夺取的土地也不实行分封，而是设置由中央派官管理的郡和县，加强对地方的控制。

学情分析

七年级的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习