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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（含答案）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，教师期望对学生行为的影响属于哪一种现象？()

A.强化

B.模仿

C.期望效应

D.潜移默化

2.学生在学习过程中，对某一知识点反复思考，直至理解透彻，这种学习策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精神动力策略

3.在儿童认知发展的具体运算阶段，他们的思维特点不包括以下哪项？()

A.具有可逆性

B.能够进行抽象思维

C.能够进行逻辑推理

D.能够理解守恒概念

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.逻辑智能

5.在课堂管理中，教师常用的“先入为主”策略是指？()

A.确立规则”，

B.强化规则”，

C.适度惩罚”，

D.激励鼓励

6.学生在学习过程中，遇到困难时，通过与他人讨论来解决问题，这种学习方式属于？()

A.独立学习

B.合作学习

C.探究学习

D.观察学习

7.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式更注重过程而非结果？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.综合性评价

D.定量评价

8.在教育心理学中，学生从对学习内容缺乏兴趣到逐渐产生兴趣的过程，通常称为？()

A.学习动机的激发

B.学习动机的维持

C.学习动机的调节

D.学习动机的转移

9.教师在进行课堂提问时，以下哪种提问方式不利于启发学生思维？()

A.开放式提问

B.选择性提问

C.确定性提问

D.反问式提问

10.在教育心理学中，以下哪项不属于学生心理健康的标志？()

A.乐观积极的态度

B.良好的自我认知

C.过度依赖他人

D.适度的情绪反应

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭教育环境

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.学校的教育资源

12.在班级管理中，以下哪些策略有助于建立良好的班级氛围？()

A.明确班级规则

B.鼓励学生参与

C.增强班级凝聚力

D.适时表扬和批评

E.维护学生隐私

13.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是在社会互动中发生的

B.儿童通过模仿学习社会文化

C.语言是思维的工具

D.认知发展具有个体差异性

E.认知发展具有阶段性和连续性

14.教师在进行教学设计时，以下哪些教学目标类型是有效的？()

A.知识目标

B.技能目标

C.过程目标

D.结果目标

E.情感目标

15.以下哪些方法可以促进学生的自我监控能力？()

A.反思日记

B.自我评价

C.同伴评价

D.教师评价

E.角色扮演

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能是多元化的，主要包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、肢体-动觉智能、人际智能、内省智能和______智能。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

18.教师期望对学生行为的影响，又称为______效应，是由罗森塔尔提出的。

19.在教育心理学中，学生的学习策略可以分为______策略、元认知策略和资源管理策略。

20.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的现有发展水平与经过成人指导或与更有能力的同伴合作所能达到的潜在发展水平之间的差距称为______。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，强化理论认为，行为之所以重复出现，是因为它能够引起个体的愉悦感。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.教师通过表扬和批评来调节学生的行为，这是运用了正强化的方法。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都具备不同的智能优势，因此教师应该采用多样化的教学方法。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，学生的自我效能感是指学生对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5