2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【网校专用】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中发现，小明的学习成绩一直不理想，经过深入了解发现，小明经常无法集中注意力。教师采取的措施最可能是以下哪一项？()

A.增加小明的作业量

B.对小明进行严厉的批评

C.安排小明坐在教室前面

D.让小明参与小组讨论

2.根据教育心理学理论，学生从对具体事物的感知到对抽象概念的认识，这种认知发展过程称为？()

A.同化

B.顺应

C.规则学习

D.顿悟

3.学生在学习过程中，对某个知识点产生了强烈的兴趣，导致其他学习任务受到影响，这种现象称为？()

A.知识遗忘

B.注意分散

C.知识干扰

D.认知失调

4.教师在课堂上发现，有些学生虽然能够理解教学内容，但无法将其应用到实际情境中，这可能是由于学生的？()

A.认知能力不足

B.情绪因素影响

C.学习动机不足

D.知识迁移能力差

5.教师在教学过程中，如何有效地运用反馈，以提高学生的学习效果？()

A.及时给予表扬和鼓励

B.忽视学生的错误

C.仅对学生的成绩进行评价

D.反馈内容过于模糊

6.根据教育心理学理论，个体在学习过程中，对新知识进行组织和结构化的过程称为？()

A.知识建构

B.知识同化

C.知识顺应

D.知识迁移

7.学生在学习过程中，由于对某个知识点掌握不牢固，导致后续学习受到影响，这种现象称为？()

A.知识遗忘

B.知识干扰

C.知识迁移

D.知识建构

8.教师在教学过程中，如何提高学生的自我效能感？()

A.降低学习难度

B.鼓励学生自我评价

C.忽视学生的进步

D.对学生进行严厉批评

9.学生在学习过程中，由于情绪因素导致学习效果不佳，这种现象称为？()

A.知识遗忘

B.注意分散

C.情绪干扰

D.认知失调

10.教师在教学过程中，如何激发学生的学习动机？()

A.提高学习难度

B.降低学习难度

C.忽视学生的兴趣

D.对学生进行严厉批评

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.家庭环境

12.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的认知能力？()

A.提供丰富的学习材料

B.鼓励学生主动探究

C.增加课堂互动

D.强调记忆技巧

E.适时给予反馈

13.以下哪些属于影响学生注意力的内部因素？()

A.生理因素

B.情绪状态

C.认知任务

D.教学方法

E.环境因素

14.在教学中，以下哪些方法可以促进学生的知识迁移？()

A.提供多种学习情境

B.帮助学生建立知识之间的联系

C.强调记忆技巧

D.鼓励学生主动总结

E.提高学习难度

15.以下哪些属于影响学生学业成就的心理因素？()

A.学习动机

B.自我效能感

C.情绪调节能力

D.认知策略

E.家庭背景

三、填空题(共5题)

16.根据教育心理学理论，个体在学习过程中，将已有知识应用于新的学习情境中的过程称为__知识迁移__。

17.在学生的学习过程中，教师通过反馈帮助学生了解自己的学习情况，这种反馈的作用是__强化学习动机__和__促进知识掌握__。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展经历了__感知运动阶段__、__前运算阶段__、__具体运算阶段__和__形式运算阶段__四个阶段。

19.在教育心理学中，__同化__和__顺应__是两个重要的概念，它们描述了个体如何将新信息整合到已有认知结构中的过程。

20.在课堂管理中，教师应关注学生的__注意__、__情绪__、__动机__等因素，以营造良好的学习氛围。

四、判断题(共5题)

21.教师在教学中，应该尽量避免使用多媒体教学手段，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

22.学生在学习过程中，认知失调是学习的先导，只有通过认知失调，学生才能更好地学习新知识。()

A.正确B.错误

23.在教学中，学生的自我效能感与他们的学业成绩无关。()

A.正确B.错误

24.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的知识学习都是通过同化过程实现的。()

A.正确B.错误